Прочитайте текст 2 и выполните 9 − 14.волк на ёлке(1 )в новогоднюю ночь старый волк особенно остро почувствовал свое одиночество. (2)увязая в снегу, продираясь сквозь цепкие ёлки, он шёл по лесу и размышлял о жизни.(3) да, ему никогда не везло. (4)самые лучшие куски у него выхватывали из-под носа другие. (5)волчица — и та оставила его, потому что он мало приносил зайцев. (6) эти зайцы, сколько из-за них неприятностей! (7) у кого их много — перед теми все на задних лапах стоят, а у кого (8) да, в волчьем мире зайцы решают всё.(9) ёлки, (10) «ёлки-палки, — думал волк, — когда же всё это кончится? (11)никуда не денешься от этих ёлок, хоть из лесу беги! »(12)и вдруг… (13)волк присел на хвост, потёр глаза: неужели правда? (14)под ёлкой сидит самый настоящий, самый живой заяц. (i5)он сидит, задрав голову, и смотрит куда-то вверх, и глаза его горят так, словно ему там невесть что показывают.(16)«интересно, что он там увидел? — подумал волк. — (17)дай-ка и я погляжу». (18)и он поднял глаза на ёлку.(19) сколько ёлок видел он на своём веку, но такой ему видеть не приходилось. (20)она вся искрилась снежинками, переливалась лунным светом, и казалось, что её специально убрали к празднику, хотя на ней не было ни одной ёлочной игрушки.(21)— ёлки-палки! — сказал волк и замер с открытым ртом. (22)бывает же на свете такое чудо! (23)посмотришь на него — и чувствуешь, как у тебя внутри что-то переворачивается — не в желудке, нет, а повыше. (24)и уже ничего не хочется — только сидеть и смотреть.(25)так и сидели они рядышком — заяц и волк под новогодней ёлкой, и смотрели на неё, и внутри у них что-то переворачивалось.(26)и заяц впервые подумал, что есть на свете кое-что посильнее волков, а волк подумал, что ведь не в зайцах счастье.(ф. кривин)9. определите и запишите основную мысль текста.10. определите, какой тип речи представлен в предложениях 13–15 текста. запишите ответ. 11. какое впечатление произвела на волка ёлка, на которую смотрел заяц? запишите ответ. выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые ваш ответ. 12. определите и запишите лексическое значение слова «убрали» из предложения 20. 13. найдите стилистически окрашенное слово в предложении 15, выпишите это слово. подберите и запишите синоним к этому слову.
Однородными называются члены предложения, которые относятся к одному и тому же члену предложения, отвечают на один и тот же вопрос и выполняют одинаковую синтаксическую функцию.
Пример:
«Он любил (Что?) степи, и широкие реки, и дремучие леса своей родины».
Однородные члены соединены между собой сочинительной связью (интонацией перечисления, сочинительными союзами).
Пример:
«По утрам солнце бьёт в беседку сквозь пурпурную, лиловую, зелёную и лимонную листву» (К. Паустовский).
Первые три определения связаны интонацией перечисления; третье и четвёртое — соединительным союзом и.
Однородными могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения.
Пример:
«Люди и животные пытались от дождя и ветра».
Однородные члены предложения могут иметь при себе зависимые слова.
Пример:
«Люди и животные пытались от потоков (Каких?) воды и свирепого (Какого?) ветра».
Однородные члены обычно выражаются словами одной части речи, но могут быть выражены и разными частями речи.
Пример:
«Он говорил медленно (нареч.), с большими паузами (сущ. с предл.), покачиваясь из стороны в сторону» (дееприч. об.).
Однородные и неоднородные определения
Однородные определения характеризуют определяемое слово с одной и той же стороны (размер, цвет, качество, материал, физическое состояние и т. п.).
Пример:
«Могучий, оглушительный ливень хлынул на город» (сила ливня).
Однородные определения произносятся с перечислительной интонацией. Между ними обычно можно вставить союзы и, но.
Пример:
«Счастливая (и) озорная улыбка осветила его лицо».
Определения, стоящие после определяемого слова (инверсия), обычно однородны.
Пример:
«Она смотрела на меня глазами добрыми, улыбчивыми, родными».
Неоднородные определения характеризуют предмет (лицо) с разных сторон.
Пример:
«Отец нёс большой кожаный чемодан (размер и материал)».
Между однородными определениями, соединёнными бессоюзной связью, ставится запятая, а между неоднородными — не ставится.
Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и знаки препинания при них
Союзы
Соединительные союзы
Противительные союзы
Разделительные союзы
Одиночные и, да ( = и) а, но, да ( = но), однако, же, зато или, либо
Повторяющиеся и... и; ни... ни то... то; не то... не то; либо... либо, то ли... то ли
Двойные не только... но и; как так... и
Запятая ставится между однородными членами, если они соединены:
одиночными противительными союзами.
Пример:
«Он коллекционировал не марки, а значки»;
повторяющимися союзами.
Пример:
«Он коллекционировал и марки, и значки»;
двойными союзами.
Пример:
«Он коллекционировал не только марки, но и значки».
1.Не забываемое впечатление оставила гроза в деревне.
2.Началась она вечером.
3.Светлая заря ещё не закрытая чёрной приближающейся тучей озаряла розовым светом всю спальню.
4.вдпуг страшный громовой удар потряс весь дом и полил дождь не прекращавшийся в течение часа.
5.Сквозь незанавешенные окна постоянно видна была молния.
6.Не смолкавшие ни на минуту раскаты грома держали нас в состоянии непрекращавшегося страха.
7. Казалось,что какая-то сила снесёт наш домик стоящий на высоком берегу.
8. Он ничем незащищённый от ветра был доступен всем ветрам и грозам.
9. Когда мой испуг пришёл и принялся расспрашивать что такое молния отчего она зажигается,отчего гремит гром.
10. Всю ночь с неослабивающим интересом слушал рассказы отца.
11. И только небо осталось и замелькали звёзды я заснул в своей кроватке.
12.Остаток ночи я спал непробудным сном до позднего утра неразу не просыпаясь.