Прочитайте текст 2 и выполните задания 7-17. 17. Текст 2 (1)Когда я вспоминаю товарищей, с которыми дружил все восемь лет своего пребывания в гимназии, а затем в реальном училище, то замечаю, насколько все они разные по своему уму, склонностям, харақтеру, (2)Вот уж растерялся бы тот, кто захотел бы судить обо мне по формуле: «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты!» (3)В то время я много читал, и всегда одновременно по четыре-пять книг. (4)Такая у меня была манера. (5)Дома считали такое чтение беспорядочным, а я считал его очень удобным и целесообразным. (6)Я брал всякий раз такую книгу, которая соответствовала моему настроению, к чему в эту минуту лежала моя душа. (7)К примеру, я читал хороший роман вроде «Анны Карениной», изучал научно-популярную книгу по математике, размышлял над диалогами Платона и отдыхал с чем-нибудь совсем лёгким вроде Джерома Клапки Джерома. (8)Не могу же я быть всегда одинаково настроен на что-нибудь, скажем, только серьёзное? (9)Вот и приходилось держать параллельно несколько начатых книг. (10)То же было и с товарищами. (11)С одним мы вели беседы на общественно- философские темы (отвлечённые, но такие значимые!). (12)С другим дурачились на улицах, адевая общих знакомых. (13)С третьим стреляли по разным замысловатым мишеням в тире, оторый располагался в парке. (14)А с четвёртым я любил плавать по реке на лодке. 5)П 5)Последний был мне наиболее близким другом. (16)Мы с ним вели «серьёзные» беседы на лубокие» темы, которые ставила перед нами растущая жизнь и которые мы старались ещё лее углубить до предельной серьёзности. (17)На реке же весной, в разлив, когда ласковое тнце сверкало в струйках воды, рассекаемой нашими вёслами, мы забывали все мировые росы, нас охватывало чувство полноты цветущей жизни. (18)И хотелось раскинуть руки и пать глубоко, пить этот вкусный воздух большими глотками, чтобы стало легко-легко и зя не тянула к себе больше, потому что везде только вода, воздух и свет! Определите основную мысль текста
Я шла, околдова нн)ая весной и теплом. (2)Солнце потоками лучей лилось на землю. (3)Солнечные зайчики, как живые светлячки, вспыхивали в спицах коляски. (4)Но вот что-то лёгкое и влаж(ное проносится над городом. (5)И вдруг дождь! (6)Да какой! (7)Прямо с голубого неба забили косые струи, крупные капли, как горох, застучали по нашим головам и спинам. (8)И тучи нигде (не видно! (9)Вот только одна (небольшая, точно рва(ная серая кисея, зацепилась за крышу высотного дома. (10)Неужели из неё бьёт этот весёлый дождь- озорник? (11)Жаркие лучи солнца пронизывали завесу дождя, и эти прозрач(ные косые струи воды казались жидким светом, льющимся с неба.
в каком случае существительное в форме родительного падежа множественного числа имеет окончание ОВ грузин.. армян.. солдат.. саперов.. существ родительного падежа множеств числа нулевое окончание узбек татар (нулевое) монгол грамм отметьте слово которое форме именительного падежа множественного числа имеет окончание А(Я) инженер.. приговор.. торт.. директора в каком ряяду все пригалательные качественные (решительный,трусливый,осенний.) (строгий хороший быстрый ) (вредный милый дубовый) (грустный честный изразцовая(печь)) укажите в каком ряду прилагательные являются относительными (медный журнальный книжный) (картинный чеховский лисий) (гороховый черносмородиновый свинцовый) (принаряженный резиновый деревянный)