Прочитайте текст и выполните 1 – 5 начальники неутомимо стараются о том, чтобы окружить себя молодыми людьми, которые бы имели отчётливое понятие об проборе и показывали в приёмах грацию. (2) это, по мнению их, возвышает администрацию, сообщая ей известного рода шик. (3) некоторые даже снимают с себя фотографические портреты в таком виде: посредине сидит молодой начальник, по бокам – молодые подчинённые – и, право, группы выходят хоть куда! (4) начальник обычно представляется нечто разъясняющим, подчинённые – непонимающими. (5) что разъясняет начальник и что понимают подчинённые – об этом до сих пор не мог дать отчёта ни один фотограф; однако я никак не позволю себе предположить, чтобы это был и их стороны наглый обман. (м.е. салтыков – щедрин) определите, какой тип речи используется в данном фрагменте. повествование рассуждение с элементом повествования рассуждение с элементами описания описание с элементами повествования какое слово в соответствии с его лексическим значением в тексте имеет устаревший или сугубо книжный оттенок? стараются 3) начальник сообщая 4) выходят в каком предложении есть разговорный фразеологизм? 1) 1 2) 2 3) 3 4)4 какое из перечисленных средств выражения иронии не используется в этом тексте? обыгрывание однокоренных слов отвлечённая книжная лексика и фразеология, применяемая для называния бытовых понятий эпитеты фигура умолчания 5. какое (ие) средство(а) используется(ются) для связи предложений 4 и 5? 1) союзы 2) указательное местоимение 3) однокоренные слова (или формы с разными основами) 4) лексический повтор 5) синтаксический параллелизм

Однажды меня попросили убраться в библиотеке. было много работы. нужно было рассортировать книги, протереть пыль и ещё много чего. я добросовестно трудилась весь день, устала и села отдохнуть на кресло. после дневного шума стало необычно тихо. я уже начинала засыпать, как вдруг услышал хрипловатый шелест. это разговаривал старый учебник , он был обижен на своего хозяина, который выучился стараниям многих учебников. учебник был старый, недавно он отметил свое сорокалетие. когда-то он был новым и красивым. его глянцевые страницы сообщали о волнующих событиях - полете человека в космос, освоении антарктиды и северного морского пути. его место было на новенькой этажерке, откуда легко достать книгу и почитать о безграничных возможностях человека. но жизнь не стоит на месте. хозяин учебника вырос и теперь, как раньше не ходит в школу с ним. и надолго забыл о его существовании. из этого учебника были вырезаны картинки. и это страшно оскорбило его, и его просто отдали в библиотеку. хорошо не сожгли! но там он был никому не нужен, потому что уже появился новый учебник . он лежал и скучал, пока к нему не подложили ещё один негодный учебник. только это уже был учебник языка. и они разговаривали между собой, а том, как их сначала любили, а потом бросили. это было так грустно! то, что я услышала, мне показалось сном. потому что я уже засыпала. на следующее утро я пыталась вспомнить, о чём они говорили, но потом рассмеялась. я подумала, что это просто был сон, и никаких разговоров не было. но когда я подошла к тому месту, где лежали учебники, они были открыты. в библиотеке кроме меня никого не было, а сама я не открывала их. кто знает, может они, и вправду разговаривали, а может это и в правду был сон. но кто тогда открыл учебники? вопрос остается загадкой.

1.
1) рядом - наречие
2) воздух - существительное
3) лужа - существительное
4) аллея - существительное
2.
Вспыхнул первый луч солнца. Заблестели на листьях капли росы. Над цветами стали кружить золотистые пчелки. Они жадно пьют сладкий сок.

1 предложение: вспыхнул - сказуемое, луч - подлежащее
луч (какой?) первый
луч (чего?) солнца
2 предложение: заблестели - сказуемое, капли - подлежащее
заблестели (где? или на чем?) на листьях
капли (чего?) росы
3 предложение: стали кружить - сказуемое, пчелки - подлежащее
стали кружить (где? или над чем?) над цветами
пчелки (какие?) золотистые
4 предложение: они - подлежащее, пьют - сказуемое
пьют (как?) жадно
пьют (что?) сок
сок (какой?) сладкий