Прочитайте текст и выполните задания.
(1) Есть много книг о «хороших манерах». (2) Эти книги объясняют, как
держать себя в обществе, в гостях и дома, со старшими и младшими, как
говорить и как одеваться. (3) Но люди обычно мало черпают из этих книг.
(4) Происходит это, я думаю, потому, что в книгах о хороших манерах редко
объясняется, зачем нужны хорошие манеры.
(5) Что же лежит в основе руководства для приобретения хороших
манер ли это собрание «рецептов» поведения?
(7) В основе всех хороших манер лежит одна забота — о том, чтобы
человек не мешал человеку. Чтобы все вместе чувствовали себя хорошо.
(8) Надо уметь не мешать друг другу. (9) Поэтому не надо шуметь.
(10) Поэтому не надо чавкать, звонко класть вилку в тарелку, громко
говорить за обедом. (11) Не надо говорить с набитым ртом, чтобы у соседей
не было опасений. (12) И не надо класть локти на стол – опять-таки, чтобы
не мешать соседу. (13) Быть опрятно одетым надо потому, что в этом
сказывается уважение к другим: на вас не должно быть противно смотреть.
(14) Как видите, в так называемых хороших манерах есть глубокий
смысл. (15) И воспитывать нужно в себе не столько манеры, сколько то, что
Выражается в них – бережное отношение к людям, к природе.
(16) Надо не запоминать сотни правил, а запомнить одно
необходимость уважительного отношения к другим. (17) А тогда манеры
сами придут к вам, придёт память на правила хорошего поведения, желание и
Умение их применять.
( По Д. Лихачёву)
1. Из предложения 2 выпишите все союзы.
2. Из предложения 11 выпишите подчинительный союз.
3. Выпишите все частицы из этого текста.
Весеннее утро бывает разным. Оно бывает пасмурным или солнечным. Поют песенки птички и расцветают подснежники. Светит яркое и уже теплое солнце. Я иду и смотрю: все ожило, все поет и играет. В весенне утро можно пройтись по аллее в парке и подышать свежим воздухом, послушать пение птиц и почувствовать себя человеком