Прочитайте текст и выполните задания.
1. Найдите в 3-м абзаце текста слова сорфографическими ошибками и исправьте
ошибки.
2. Найдите в тексте фразеологизм, дайте его толкование. Объясните, почему автор
использует этот фразеологизм.
3. Составьте три предложения по теме, употребив прилагательные молодой, добрый,
пушистый в сравнительной или превосходной степени сравнения.
Известно, что не все казахи вели кочевой образ жизни. Небольшая часть народа,
будучи оседлой, сеяла зерновые культуры. Конечно же, в амбарах водились мыши, из-за
чего и появилась необходимость заводить кошку.
По народным поверьям молодым людям, у которых нет пока еще детей, не
рекомендовалось заводить кошку. Считалось, что это животное забирает всю ласку
женщины себе, тем самым препятствуя появлению младенца на свет.
Иногда на форумах в интернете обсуждается тема, где пытаются разобраться:
оти суеверия, связанные с кошками? Вот некоторые из них. «Я счетаю, что кошки
III
некогда не были священыми животными указахов. Это больше встречалось у египтян и
арабов. Их держали для хазяйственых нужд. И щас в аулах кошек держат только для того
штоб они мышей лавили. А так кошка доброе и пушистое существо». «В традиционных
казахских семьях не понимают чрезмерную любовь к кошкам и другим л
aШНИМ
разм их мамы говорят, что они не смогут выйти замуж из-за того,
Животным, а моим подругам их мамы говоря
Что держат у себя кота. Послушаешь такое, и кошки заскребут на душе».​

Перед частицами и предлогами запятые не ставятся. Конечно, запятая может оказаться перед предлогом, например при выделении вводной конструкции, включающей в себя предлог (Мы, к счастью, успели вернуться до дождя) , но это запятая, открывающая вводную конструкцию (есть ещё закрывающая) , и она никак не связана с предлогом. Запятые ставятся или не ставятся перед союзами Запятая ставится в предложениях с сочинительными союзами: ✔ перед противительным союзом, соединяющим как однородные члены, так и части сложноподчинённого предложения (Это не книга, а тетрадь. Маша ещё делала уроки, зато Саша давно всё выполнил и теперь читал книгу) ; ✔ между однородными членами при повторяющихся соединительных и разделительных союзах (Он собирал и марки, и открытки, и календарики. Это были или книги, или тетради) ; ✔ между частями сложносочинённых предложений, соединёнными сочинительными или разделительными союзами (Сверкала молния, и гремел гром. То дождь шумел, то гром гремел) , кроме особых случаев, когда запятая не ставится (при наличии общего члена у частей сложносочинённого предложения) или когда вместо запятой ставится точка с запятой или тире; ✔ перед второй частью двойного союза как при однородных членах, так и в сложносочинённым предложениях (Он собирал не только марки, но и открытки. Как вы относитесь к людям, так и люди будут относиться к вам)

    Я, существительное подчёркиваем одной линией(___). Прожил, глагол подчёркиваем двумя линями(===). Это главные члены предложения.                                                                                                    Лесной, прилагательное подчёркиваем волнистой линией(~~~). В сторожке, обстоятельство подчёркиваем точка тире(._._._). Отпуск, дополнение подчёркиваем пунктиром(---). А это второстепенные члены предложения.                                                   Буду рада Всего вам хорошего! Успехов в учёбе!