Прочитайте текст и выполните задания.1. В 1998 году испанский ученый и изобретатель Педро Монагас, который был озабочен непрекращающимся плачем своего новорожденного сына, решил малышу по-своему. 2. В отличие от многих родителей, пытающихся успокоить своих детей несложным набором действий, Педро решил найти решение для устранения причины плача с первой же попытки. 3. Он сделал аудиозаписи плача своего сына и стал их снова и снова. 4. На основе анализа этих звуков он сделал интересные выводы. 5. Оказалось, что детский плач имеет некоторые особенности в зависимости от вызвавшей его причины. 6. Чтобы проверить данные, Педро Монагас в течение следующих трех лет наблюдал за другими малышами. 7. Результат оказался ошеломительным. 8. Действительно, детский плач различается по частоте, продолжительности, тональности и ряду других параметров, в зависимости от его вызывающих причин. 9. На основе этих данных он разработал прибор за несколько секунд распознать тип плача ребёнка. 10. Так была создана первая модель анализатора детского плача.
ЗАДАНИЯ
А) Определите тип речи. Выделите в очерке композиционные
части: завязку, развитие действия, кульминацию, развязку. Можно
эти композиционные части назвать этапами создания инновации? со
ставьте тезисы, отразите в них этапы создания новой технологии — анализатора детского плача.
Б) Почему этот гаджет одни называют- анализатором детского плача, другие-переводчиком детского плача?Подберите синонимы к слову ошеломительный.Можно ли ряд слов :голод,скука,боль, сонливость,стресс считать градацей?Почему обособляется определение в пером предложении?Составьте "словестный портрет" предлога в течение !
Убирать - I спряжение
Охранять - I спряжение
Перерабатывать - I спряжение
Очистить - II спряжение
Объяснение:
если инфинитив оканчивается на -ять, -еть, -уть, -ать, -оть или -ыть, то проверяемое слово относится к первому спряжению
Глагол убирать относится к ПЕРВОМУ спряжению
1 лицо - Что Я сделаю? - убираю, Что Мы сделаем? - убираем
2 лицо - Что Ты сделаешь? - буду убирать, Что Вы сделаете? - будем убирать
3 лицо - Что Он сделает? - убирал, Что Они сделают? - убирала
Глагол охранять относится к ПЕРВОМУ спряжению
1 лицо - Что Я сделаю? - охраняю, Что Мы сделаем? - охраняем
2 лицо - Что Ты сделаешь? - буду охранять, Что Вы сделаете? - будем охранять
3 лицо - Что Он сделает? - охранял, Что Они сделают? - охраняла
перерабатывать 1-е спряжение
очищать 1-е спряжение, но очистить - 2-е спряжение
Объяснение:
1. Золотая листва падает с деревьев. И в лесу, и в поле звери готовятся к зиме.
2. Можно назвать текстом, потому что эти предложения описывают картину наступившей осени. Каждое предложение добавляет новую смысловую информацию в это описание. Предложения связаны по смыслу - описывают осенние явления природы. У этой группы предложений есть общая тема, которую можно обозначить заголовком. Эти предложения связаны между собой грамматически - журчит, падает, тащит, готовятся, моросит.
3. Текст состоит из предложений.
4. Предложения состоят из одного или нескольких слов, которые выражают законченную мысль и связаны между собою по смыслу.
5. Заголовок - Осень
6. Нужна и письменная речь ( написать) , и устная речь ( прочитать), чтобы выполнить это задание.
Задание2
1. Настоящее время
Создают, исследует, думает, ищут.
время
Принесли, придумали, написал, открыли.
3. Будущее время
Прочитают, изобретут, объяснит, найдут.