Прочитайте текст и выполните задания А1-А6, В1-В12.
(1)И тут показалось море.
(2)Оно было мелким и плоским. (3)Волны не обрушивались на низкий берег, а тихо и неторопливо наползали на песок и также медленно и беззвучно откатывались, оставляя на песке белую каемку пены. (4)Море выглядело сонным и вялым, не к бурям и штормам.
(5)Но бури на нем бывали. (6)Далеко от дюн, за линией горизонта.
(7)Костя шел по берегу, наклоняясь вперед — против ветра. (8)Женечка сняла туфли, босиком было идти легче, но холодный влажный песок обжигал ступни. (9)На берегу сохли развешанные на кольях сети с круглыми поплавками из бутылочного стекла, лежали лодки, перевернутые вверх килем.
(10)Неожиданно вдалеке, на самой кромке берега, возникла собака. (11)Она стояла неподвижно, в странном оцепенении. (12)Большеголовая, с острыми лопатками, с опущенным хвостом. (13)Ее взгляд был устремлен в море. (14)Она ждала кого-то с моря.
(15)Костя подошел к собаке, но она даже не повернула головы, словно не слыша его шагов. (16)Он провел рукой по свалявшейся шерсти. (17)Собака едва заметно шевельнула хвостом. (18)Мальчик присел на корточки и разложил перед собакой хлеб и остатки своего обеда, завернутого в газету. (19)Собака не оживилась, не выказала никакого интереса к пище. (20)Костя стал ее поглаживать и уговаривать:
(21)— Ну поешь. (22)Ну поешь немного...
(Ю. Яковлев)
Часть 1
А1. Определите тип речи в предложениях 1-4 данного текста.
повествование 2) описание 3) рассуждение все типы речи
А2. Почему собака неподвижно стоит на берегу моря?
1) её привлекает красота моря
2) она видит вдали что-то необычное
3) она боится воды
4) она застыла в ожидании
А3. Каково отношение мальчика к собаке?
мальчик испытывает жалость к животному
мальчик обманом хочет приручить собаку
мальчик побаивается пса и хочет его задобрить
мальчику интересно проверить реакцию животного
А4. Укажите значение слова ДЮНЫ (предложение 6).
волны моря
мера длины
песчаные холмы
прибрежные камни
А5. Почему автор называет море плоским?
потому что вода в нем темная и непрозрачная
потому что оно до горизонта и растворяется в нём
потому что берег низкий и волны тихие
потому что оно похоже на большое блюдо
А6. Как характеризует поведение собаки предложение 19?
она сыта
она брезглива и капризна
она боится брать угощение
тоска лишила ее желания есть
Часть 2
В1. Подберите антоним к прилагательному МЕЛКИЙ (предложение 2).
В2. Из предложений 18-19 выпишите слово с чередующейся ГЛАСНОЙ в корне.
В3. Из предложений 5-6 выпишите слово(-а) с проверяемой безударной гласной в корне.
В4. Из предложений 3-4 выпишите слово, в котором правописание нн определяется
правилом: «Нн пишется и прилагательных, образованных от существительных с основой на -н с суффикса -н-».
В5. Из предложений 19-20 выпишите слово, образованное приставочным В6. Напишите, какой частью речи является слово УСТРЕМЛЕН (предложение 13).
В7. Напишите, какой частью речи является слово ЛЕГЧЕ (предложение 8).
В8. Из предложений 15-16 выпишите деепричастие.
В9. Выпишите грамматическую основу из предложения 3.
В10. Среди предложений 15-18 найдите и укажите предложение с причастным оборотом. Напишите его номер.
В11. Среди предложений 2-4 найдите предложение с однородными обстоятельствами. Напишите его номер.
В12. Укажите количество грамматических основ в предложении 9.
Берег-береговой, побережье, ,берега,
Ветер-ветреный,ветерок,ветрено.
Жена - женитьба, женись, поженимся, женатый.
Голос-голосистый, голосовой, голосок, голословный.
Мальчик-мальчиковый,мальчишник,мальчишка,мальчики.
Дед-дедовщина,дедовский, дедушка,дедов.
Бабка-бабушка, бабушкин, бабский,бабенка,.
Говорить-говор,говорящий,разговариваю,разговаривающий.
Гулять-прогулочный,гулянка,прогула, прогуляюсь, загулялся.
Смеяться-смеюсь, засмеялся,рассмешит, смех, смешной.
Близко-близок,близкий,ближайший,ближе,близлежащий.
Хорошо-хорош,хороший, прихорашиваюсь,прехорошенький,похорошела.