Прочитайте текст, ответь на вопросы, выполните задания.

После ужина пили чай, жадно и торопливо просматривали газеты, только что принесенные с почты. Вес то же, все та же жуткая чепуха! Потом вес постепенно разошлись спать. Остался один и все читал, возмущаясь и волнуясь. Вдруг случайно взглянул на окна: за переплетами старых рам - красота старых сосен и елей, романтическая путаница их хвои, ветвей, сучьев и синее небо апрельской лунной ночи. Быстро встал в лакейскую, внял картуз и палку, вышел на крыльцо... Ах как прекрасна ночь! что за ночь!

• Определите стиль и тип текста.

• Объясните лексическое значение выделенного словосочетания.

• Объясните (по возможности) постановку всех знаков препинания.

• Подчеркните сказуемые, определите их тип и выражения.

Труд очень важен в жизни человека , даже есть поговорка что труд делает из обезьяны человека. Труд полезен для нас в каком либо виде он не был подан. Есть люди которые работают умом и своими знаниями это учителя , профессоры.Также есть люди которые работают руками это строители, грузчики и другие . Каждый из них делает полезное дело. Учителя дают детям знания.Дети должны учится для того что бы окончив школу приняться работать тем кем вам хочется. В школе мы учимся считать , читать и писать , а когда мы устраиваемся на роботу мы начинаем учится работать.Потому что человек без опыта роботы не может выполнять её на 100 процентов.По этому надо учится работать пока мы дети и даже когда мы взрослые и самостоятельные люди.Как говорят "век живи- век учись".
 Работайте с удовольствием.

По горизонтали 4. Часть речи, которая обозначает действие предмета 6. Главный член предложения. Обозначает действие предмета и отвечает на вопросы: Что делает предмет что с ним делается 8. Часть речи, которая обозначает предмет. 9. Существительные бывают собственными и … 10. Часть речи, которая не называет предмет, а только на него указывает 13. Служебная часть речи не употребляется самостоятельно всегда относятся к какому-нибудь существительному 14. Морфема, которая служит для образования новых слов По вертикали 1. Как правильно: одеваться или одеватся. 2. Часть речи, которая обозначает признак предмета. 3. Главный член предложения обозначающий предмет и отвечающий на вопросы кто? что? 5. Как правильно: лицей или лецей. 7. Основная часть слова 11. Часть речи, обозначающая признак действия 12. Буквы которые поются