Прочитайте текст профессора чаругина Какова какова его основная мысль Определите стиль речи Как вы думаете откуда этот текст Какой вид знание содержится в нём содержится ли здесь новое для вас информация Почему в первом предложении употреблены глаголы первого лица множественного числа вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов Объясните их правописание
Сочинение-рассуждение на определенную тему предполагает именно рассуждение на тему. Т.е., Во вступлении вы кратко рассказываете о Шварце или Бажове, даете обзор их творчества. Делаете вывод, что судьба главного героя автору раскрыть идею произведения. В основной части анализируете седьбу главного героя одного-двух произведений автора (например, героев 1-2 сказов Бажова или драматических произведений Шварца) Не надо пересказывать, делайте анализ, т.е. анализируйте поступки, слова, мысли героя, и на их основании делайте выводы. Проанализировав судьбу данины-мастера, например, или Дракона, делайте вывод. Вот и все сочинение-рассуждение.
9.Укажите неверное утверждение о предложении:
Люблю грозу в начале мая.
1) предложение повествовательное
2) предложение простое
3) главные члены предложения – люблю грозу ( в этом предложении один главный член - ЛЮБЛЮ, а грозу - это дополнение.
4) предложение распространенное
10.В каком слове на месте пропуска пишется буква Ё?
1) врачОм
2) крыжОвник
3) холщОвый
4) пчЁлка
11.В каком ряду каждое слово пишется с Ъ?
1) из..ять, разоб..ется, раз..едающий
2) с..есть, д..явольский, из..езженный
3) сЪёмка, сверхЪестественный, обЪем
4) интер..ер, без..ядерный, п..еса
12.Укажите слово, где написание гласной в корне проверяется ударением.
1) расстИлается
2) запИрать
3) сИлуэт
4) блАгодарить (блАго)
13.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) и..подтишка, не..группированный, в..бираться
2) неОплаченный, пОдогреть, недОесть
3) пр..вычка, пр..возмочь, пр..образование
4) раз..скивать, сверх..нтересный, под..тожить
14.В каком слове на месте пропуска пишется НН?
1) масляНый
2) пчеиНый
3) колоННа
4) длиНа (отрезка)
15.В каком примере на месте пропуска пишется буква Е?
1) в новом зданиИ
2) расположиться на верандЕ
3) собачьИм лаем
4) о своей болезнИ
16.В каких примерах НЕ пишется раздельно?
А. Впереди показалась небольшая деревушка.
Б. Нашёл неудачное решение.
В. Озеро не глубокое, а мелкое.
Г. Важность их для человечества далеко не одинакова.
1) А, Г 2) А, В 3) В, Г 4) Б, В
Прочитайте предложения и выполните задания В1 и В2.
А. Сначала было создано произведение историческое.
Б. После событий 1825 года Пушкин вновь обращается к истории.
В. Тему эту Пушкин решает в двух планах: и в качестве профессионального
историка в "Истории Пугачева", и в качестве писателя в "Капитанской
дочке".
Г. Но фигура мятежного Пугачева теперь все более и более его привлекает
и завораживает, и Пушкин пишет художественное произведение.
В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами,
чтобы получился текст?
Б. После событий 1825 года Пушкин вновь обращается к истории.
В. Тему эту Пушкин решает в двух планах: и в качестве профессионального
историка в "Истории Пугачева", и в качестве писателя в "Капитанской
дочке".
А. Сначала было создано произведение историческое.
Г. Но фигура мятежного Пугачева теперь все более и более его привлекает
и завораживает, и Пушкин пишет художественное произведение.
ответ: БВАГ
Сколько местоимений использовано в предложении Г?
Все и его
ответ: 2
Сочинение-рассуждение на определенную тему предполагает именно рассуждение на тему. Т.е., Во вступлении вы кратко рассказываете о Шварце или Бажове, даете обзор их творчества. Делаете вывод, что судьба главного героя автору раскрыть идею произведения. В основной части анализируете седьбу главного героя одного-двух произведений автора (например, героев 1-2 сказов Бажова или драматических произведений Шварца) Не надо пересказывать, делайте анализ, т.е. анализируйте поступки, слова, мысли героя, и на их основании делайте выводы. Проанализировав судьбу данины-мастера, например, или Дракона, делайте вывод. Вот и все сочинение-рассуждение.