Прочитайте текст. Расскажите, как появлялись профессии. Выпишите из текста по два слова, которые обозначают предмет, признак или
качество, действие. Словами каких частей речи они являются? Как
вы это определили?​

Кто -то сказал, что 'беречь книгу - беречь лес'. Но как же вяжутся слова 'лес' и 'книга'? Попробуем поразмышлять над этой темой.

Из курса географии, где рассказывается о промышленном производстве, мы знаем, что бумагу делают из целлюлозы. А ее в свою очередь получают из древесной щепы. Основным составляющим книги являются страницы, а это и есть листы бумаги, которые получается в результате этой производственной цепи.

Таким образом, если мы будем беречь книги, то и сруб деревьев, из которых производят бумагу, будет оправдан.

Существует множество книг: учебники, справочники, художественная литература. Книга Ч это источник знаний. Из книг мы узнаем много интересного и поучительного. Есть древние книги, которые были найдены археологами. Такие книги являются ценными, особенно для историков. Их нужно беречь, чтобы люди в будущем могли узнать свою историю, культуру, литературу. Книга может быть и развлечением.
я очень люблю сказки и фантастические рассказы.
С книгами надо обращаться очень аккуратно: не рвать, не загибать листы, а пользоваться закладкой, не писать на книжных листах ручкой. Пометки надо делать карандашом, а затем стирать их, чтобы они не мешали другим читателям.
Картон и бумагу делают из дерева. Если мы будем беречь книги, то сохраним леса и красоту нашей Земли.
Книги полезны и необходимы человеку. Их нужно беречь, чтобы большее количество людей смогло ими воспользоваться.