Прочитайте текст. Сформулируйте 3 тезиса по прочитанному тексту, выражающих основную мысль 1. Страны, не имеющие выхода к морю, соответственно не могут участвовать в морской торговле, испытывают весьма специфические проблемы. 2. В отличие от своих соседних прибрежных стран они с самого начала сталкиваются в своей торговой "карьере" с многочисленными трудностями. 3. Такое положение почти всегда еще больше ухудшается, если отсутствие выхода к морю усугубляется другими факторами.
4. Хотя международное сообщество, в том числе международные организации, банки, учреждения, оказывающие на двусторонней основе, фонды и НПО, прилагают большие усилия для содействия процессу развития, разница в доходах между богатыми и бедными странами не уменьшается, а наоборот, увеличивается. 5. Потому что не считать несколько не имеющих выхода к морю стран, расположенных в Европе, большинство таких стран не являются богатыми. 6. Многие из самых бедных стран в мире, включая большое число африканских стран, не имеют выхода к морю, и их положение требует самого пристального внимания.
7. С течением времени железнодорожный, наземный и воздушный транспорт, а также телекоммуникационные и информационные технологии сократили преимущества прибрежных стран по сравнению со странами, не имеющими выхода к морю. 8. Морские перевозки по прежнему играют центральную роль в мировой торговле, но географическое положение также имеет большое значение.
9. Хотя отсутствие выхода к морю и создает определенные проблемы, они не являются неразрешенными. 10. У многих проблем, с которыми сталкиваются страны, не имеющие выхода к морю, есть практические решения, в том числе комплексные подходы к созданию транзитных коридоров, а также углубленный анализ структуры внешней торговли каждой страны, не имеющей выхода к морю, и ее адекватности с точки зрения транспортных трудностей.
САЦ, НАТАЛЬЯ ИЛЬИНИЧНА
САЦ, НАТАЛЬЯ ИЛЬИНИЧНА (1903–1993), русский режиссер, театральный деятель. Создатель первого в мире театра для детей (1921, ныне РАМТ), первого государственного музыкального театра для детей (1964), автор пьес, либретто детских опер и балетов. Народная артистка СССР (1975), лауреат Ленинской премии (1982), Государственной премии СССР (1972). Профессор ГИТИСа (1984). Родилась 14 (27) августа 1903 в Москве, дочь композитора И.А.Саца, работавшего в Художественном театре (автор музыки к Синей птице М.Метерлинка). С раннего детства была связана с театральным миром. Летом 1914 Сац начала заниматься на драматических курсах актрисы Художественного театра С.В.Халютиной (позже – Грибоедовская студия), а год спустя, в Евпатории, где Л.А.Сулержицкий создал а
1) Короткий день догорал, и над землёй простирались неуютные сумерки.
2) Небольшое безымянное озеро располагалось в здешнем окрестном лесу. 3) Оно занимало отнюдь не маленькую территорию.
4) Не холодным, а жарким летом небезынтересно наблюдать жизнь на озере. 5) Всё здесь движется, поёт, расцветает. 6) На неровном берегу озера обитают никому не известные лягушки.
7) За недолгим, но солнечным летом приходит ненастная осень. 8) Деревья приобретают далеко не обычный раскрас.
9) С приходом вьюжной зимы озеро покрывается неподвижным льдом. 10) Неторопливая жизнь идёт зимой на озере. 11) Не надо и не нужно забывать об этом. 12) Только на непродолжительное время выглядывает солнце. 13)Зимой оно вовсе не яркое. 14) Природа ещё не готова насладиться им в полной мере.
Часть II1. Из предложений 1-6 выпишите слово с чередующейся гласной О в корне.
догорал - загар
простирались - простереть
располагалось - расположилось
2. Из предложений 7-14 выпишите слова с непроизносимым согласным.
ненастная
солнце
3. Выпишите 3 слова, написание которых соответствует правилу: «На конце приставки пишется С, если корень начинается с глухой согласной».
располагалось
расцветает
третье не нашла
4. Среди предложений 1-10 найдите предложение с однородными сказуемыми. Напишите его номер.
5
5. Найдите сложное предложение. Напишите его номер.
1
Объяснение: