Прочитайте текст. Составьте простой цитатный план текста, разделив его на частн.
также
важен
И
Папы.
В каждой семье существуют свои традиции и правила, ровно, как и права и
обязанности. Одни родители уверены в том, что дети должны хорошо учиться и
наслаждаться детством, другие уверяют, что приучать наследников к домашним
обязанностям и нужно с пеленок, третьи трубят о необходимости новых
методов воспитания и равноправии между детьми и родителями. Не стоит
полагать, что настойчивое требование к выполнению детских обязанностей может
навредить ребенку. Четкий график и ответственность разовьют в юном человеке
такие качества как пунктуальность, уверенность в себе, целеустремленность.
Ребенок научится планированию, дисциплине и будет знать о том, что его вклад в
семейные дела
и необходим, как обязанности мамы
Необходимо воспитать с ребенке организованность и ответственность ко всему,
что происходит в его жизни. Что же касается детских прав, то в современном
обществе на это достаточно демократичные взгляды. Психологи считают, что дети
и родители во многом равны. Существенное отличие состоит лишь в том, что
Езрослые несут материальную ответственность за свои действия и поступки. Это
говорит о том, что в человеческих достоинствах и ценностях оба поколения равны.
Данные суждения поистине верны, мировая практика показывает это. Родители
должны понимать, что ребенку необходимы любовь и поддержка. Более того,
данный список можно дополнять по желанию родителей, чтобы в процессе
воспитания в семье не возникало конфликтов, недопонимания и обед. Следует
помнить, что гармония Е семье основана на равенстЕе и уважение между ее
членами. Соблюдение правил и обязанностей гарантирует в семье крепкие и
I
дружные отношения.
Дескриптор
Odчеюнийся
делит текст на части,
озаглавливает параграфы, выбирая из текста цитаты,
отражающие основное содержание
демонстрирует логическую последовательность
записывает пункты плана в соответствии с
требованиями к оформлению,
соблюдает пунктуационные и орфографические нормы​

Объяснение:

Самостоятельные части речи

1Имя существительное: ученик, знание.

Кто? Что? Кого? Чего? И т. д.

2Глагол: работать, построить.

Что делать? Что сделать?...

3Имя прилагательное: умный, деревянный, мамин.

Какой? Чей?

4Имя числительное: пять, третий.

Сколько? Который?

5Наречие: настежь, давно, далеко.

Как? Когда? Где?...

6Местоимение: он, такой, столько, так.

Кто? Какой? Сколько? Как?...

7Причастие: читающий, прочитавший.

Какой? (что делающий?)...

8Деепричастие: читая, прочитав.

Как? (Что делая? Что сделав?)...

Служебные части речи

1

Предлог: в, на, за, из...

2

Союз: и, а, но, чтобы, если...

3

Частица: бы, ли, же, не, ни, даже...

-

Междометие: ах, ой.

Междометия передают наши чувства.

1.жуки сущ (что?) обозн предмет

Начальная форма: жук

Постоянные признаки: нарицательное, одушевлённое, мужской род, 2-е склонение;

Непостоянные признаки: именительный падеж, множественное число.

3.укроются (кто?) жуки. подлежащие

1. укроются (что сделают?) обозначает действие предмета.

Морфологические признаки

Начальная форма: укрыться (инфинитив);

Постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, совершенный вид;

Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, множественное число, будущее время, 3-е лицо.

Синтаксическая роль

жуки (что сделают?) укроются. сказуемое

Часть речи

сухими (какими?) обозначает признак предмета

Морфологические признаки

Начальная форма: сухой (именительный падеж единственного числа мужского рода);

Постоянные признаки: качественное;

Непостоянные признаки: множественное число, творительный падеж, полная форма.

Синтаксическая роль

листьями (какими?) сухими. определение.

Листьями (что?) обозначает передмет.

Морфологические признаки

Начальная форма: лист (именительный падеж единственного числа);

Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение;

Непостоянные признаки: творительный падеж, множественное число.

Синтаксическая роль.

укроются под (чем?) листьями

Подробнее - на -

ниже

Объяснение:

Известная песня Я. Френкеля «Журавли» посвящена всем тем, кто погиб во время Великой Отечественной войны. Автор стихов Расул Гамзатов. Стихотворение было написано им в 1965 году во время полета из Токио в Дагестан. В Японии Гамзатов посетил мемориал, посвященный жертвам Хиросимы и Нагасаки. Там был памятник японской девочке, страдавшей от лейкемии после атомного взрыва в Хиросиме. В руках у нее был журавлик. Девочка верила старинной японской легенде о том, что, если сделать тысячу бумажных журавликов, — болезнь отступит. Однако она умерла, так и не успев выполнить задуманное.