Прочитайте текст. вставьте в него выражения а) — е) в нужной фор-
ме, одно из которых лишнее:
а) отсутствие выхода к морю; б) непосредственная связь с мировым океаном; в) доступ к береговой линии; г) морские торговые пути; д) неблагоприятные условия; е) воды мирового океана.
сам текст:
на нашей планете более сорока государств, у которых : в азии, европе, африке, южной америке. в северной америке таких государств нет, а континент австралия занимает одна страна.
доступ считался одним из основных признаков могущества государства. едва ли (не) большая часть всех войн в
человечества . с развитием технологий и изменениями в структуре перевозок напряженность между существенно ослабла, а государства, (не) имеющие выхода к морю, (не)
чувствуют себя изолированными. кроме того, конвенция по морскому
праву оон гарантирует всем государствам право иметь собственный
флот и
какова основная мысль текста? определите тип речи. можно ли назвать вставленные вами выражения ключевыми? обоснуй свой ответ.
Тезис – утверждение, которое нужно доказать.
К примеру:
Дельфины – это животные, а не рыбы. Собака – друг человека. Я люблю ходить в школу.
Тезис можно начать словами:
Я думаю, что….. Мне кажется, что….. Я считаю, что…. По-моему…..
Например:
Я считаю, что таблицу умножения просто необходимо выучить.
Я думаю, что, когда я вырасту, стану врачом.
По-моему, по утрам надо делать зарядку.
Чаще всего для тезиса используются вопросы: Почему? Зачем? Когда? Знаете ли вы?
Например:
Почему лев – царь зверей? Зачем кукушка подбрасывает яйца в чужие гнезда?
Знаете ли вы, что у бегемота почти нет врагов?
Доказательство – вторая часть текста-рассуждения, для него используются слова во-первых, во-вторых, в-третьих.
На письме эти слова выделяются запятыми. Например:
Я люблю ходить в школу. Во-первых, мне очень нравится наша учительница.
Во-вторых, мне интересно учиться. В-третьих, у меня там много друзей.
Тезис – я люблю ходить в школу, доказательство – во-первых, во-вторых, в-третьих, эти слова выделены запятыми.
Вывод – это итог рассуждения. Чаще всего вывод присоединяется к доказательству словами: следовательно, значит, поэтому, итак, можно утверждать, поэтому я считаю, что…
На письме все слова, кроме слова «поэтому», выделяются запятой. Например:
Я люблю ходить в школу. Во-первых, мне очень нравится наша учительница.
Во-вторых, мне интересно учиться. В-третьих, у меня там много друзей.
Вот поэтому я люблю учиться
«Вот поэтому я люблю учиться» – это вывод. В выводе можно использовать слова из тезиса.
Объяснение:
а) игла нужна швее
ножницы например парихмахеру, стилисту
скальпель нужен врачу,хирургу
бинт нужен при первой скорой
молярная кисточка нужна моляру
лопата нужна фермеру,дачнику
отверка нужна строителю
б) рояль нужен музыканту
гитара нужна гитаристу
домбра нужна незнаю
гармонь нужна гормоникам
барабан нужен барабанщику
труба нужна трубачом
в)морковке нужна вода,солнце,почва
траве нужна вода,почва
молоко нужно детям,взрослым
овес нужен для лошадей
рыба нужна детскому огранизму
конфеты нужны детям но немного
кость нужна собаке
мед нужен медведю
орехи нужны белке