Прочитайте текст, выполните задания части В.
(1)О том, что представляют собой знаки древнеегипетского письма, учёные не знали до первой трети девятнадцатого века. (2)Догадку о природе египетских иероглифов впервые выдвинул французский исследователь Жан Франсуа Шампольон. (3)Идея пришла в голову Шампольону при попытке расшифровать египетскую надпись на знаменитом Розеттском камне. (4)Казалось бы, сделать это было не так уж трудно. (5)Ведь надпись была тут же, на камне, дублирована древними резчиками на греческом языке, который прекрасно известен учёным. (6)Но на деле загадка оказалась значительно сложнее. (7)В 14 строчках иероглифического текста повторялось в разных комбинациях 166 различных знаков! (8)Ни в одном языке мира не наберётся так много букв. (9)Тогда, может быть, каждый знак передает не звук, а целое слово, состоящее из нескольких букв, как, например, у нас
знак № означает слово «номер»? (10)Такие смысловые знаки называют идеограммами. (11)Но в 14 строчках, судя по параллельному греческому переводу, слов должно было быть не более 500. (12)Шампольон же насчитал в надписи 1419 иероглифов, причём каждый из 166 знаков повторялся по нескольку раз. (13)Чем же можно объяснить эти противоречия? (14)После долгих, мучительных колебаний исследователь пришел к оригинальной догадке, блестяще подтвердившейся впоследствии. (15)Он предположил, что древние египтяне употребляли идеограммы - смысловые знаки-слова - вперемежку с буквенными знаками, которые обозначали звуки.
В1. Какое утверждение в наибольшей степени отражает основную мысль текста?
1) Древнеегипетское письмо представляет собой совокупность смысловых знаков − идеограмм и букв, обозначающих звуки.
2) На знаменитом Розеттском камне одно и то же содержание передано надписями на двух языках: древнегреческом и древнеегипетском.
3) Французский учёный Жан Франсуа Шампольон первым расшифровал надпись на Розеттском камне.
4) О том, что в древнеегипетском письме используется сочетание идеограмм и букв, впервые догадался француз Ж. Ф. Шампольон.
В2. В предложениях 1-3 найдите слово, имеющее в тексте следующее значение: «основное свойство, сущность». Напишите это слово.
ответ: .
В3. Укажите тип подчинительной связи в словосочетании ИЗВЕСТЕН УЧЁНЫМ (предложение 5). ответ: .
В4. Выпишите ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ из первой части сложного предложения 5. ответ: .
В5. Среди предложений 8–11 найдите ОДНОСОСТАВНОЕ НЕОПРЕДЕЛЁННО- ЛИЧНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Напишите номер этого предложения.
ответ: .
В6. Среди предложений 12–15 найдите предложение с ОБОСОБЛЕННЫМ СОГЛАСОВАННЫМ РАС ПРИЛОЖЕНИЕМ. Напишите номер этого предложения.
ответ: .
В7. В каком предложении текста средством выразительности является фразеологизм?
1) 3 2) 11 3) 2 4) 6
Кроме легенд о Геракле, древние Греки рассказывали и о двух братьях-близнецах –
Геракле и Ификле. Несмотря на то, что братья с детства были очень похожи, выросли они
разными.
Ещё очень рано, и мальчикам хочется спать. Ификл натягивает на голову одеяло, чтобы
дольше смотреть интересные сны, А Геракл бежит умываться к холодному ручью.
Вот братья идут по дороге и видят: на пути большая лужа. Геракл отходит назад,
разбегается и перепрыгивает через препятствие, а Ификл, недовольно ворча, ищет
обходной путь.
мы быстрее одолеем дорогу».
Геракл, который сначала был обыкновенным мальчиком, впоследствии становится героем,
победителем чудовищ. И всё это только потому, что он с детства привык одерживать
ежедневные победы над трудностями, над самим собой.
В этой древней легенде скрыт глубочайший смысл: воля – это умение управлять собой.
Объяснение:
Многие люди с первыми лучами Солнца, особенно в летнее время. Могут наблюдать за тем, как оно восходит из-за горизонта. Вначале видно покраснение неба на горизонте, а потом начинает появляться солнечный диск, он постепенно увеличивается в размерах.
Как только Солнце поднимается высоко, его лучи начинают согревать Землю. Сразу же на него реагируют птицы, поют свои радостны песни, и начинают совершать полеты, выползают насекомые. Постепенно люди, раньше всех, кто проживает в сельской местности и работает на заводе.
Мы очень неравнодушно относимся к Солнцу, оно влияет на наше настроение. Но глядя на него, приходится зажмуривать глаза, потому что оно очень яркое, хотя с Земли нам кажется небольшим огненным шаром.
Благодаря Солнцу существует жизнь на нашей планете. Оно согревает Землю до благоприятной для жизни температуры. Если оно грело сильнее, то все бы сгорело от зноя, водоемы испарились, планета превратилась в сплошную пустыню. Если меньше, наоборот все замерзло, покрылось толстым слоем льда, и у нас не было весны и лета.