Прочитайте текст. Выполните задания к тексту.
1) Утром я увидел, что наша карета стоит на отлогом песчаном берегу. 2) В ней пахло особенной свежей сыростью. 3) Она чувствуется только на берегах больших рек. 4) Это не то, что сырость от болот, которая имеет неприятный запах. 5) Ширина Волги сильно поразила меня. 6) По берегам тянулись, как узоры, следы сбежавшихся волн. 7) Это были гладкие окраины из песка и гальки. 8) Восточный ветерок становился сильнее, и поверхность Волги беспрестанно меняла цвет. 9) Нам проворно подали одну большую лодку. 10) Мы расселись на самой ее середине и оттолкнулись. 11) Страшная громада воды понесла нашу лодку, как щепку вниз. 12) После нелегкого пути мы удачно причалили к пристани.
1.Определите тип речи в предложениях 1 – 6
2. Напишите основную мысь текста.
3. Выпишите из текста наречие в сравнительной степени
4.Выпишите из текста прилагательные в сравнительной степени.
5. Выпишите слова-антонимы.
6. В 3 и 8 предложениях выделите грамматическую основу.
7. Найдите предложение с однородными членами. Напишите его номер.
8.Укажите сложные предложения.
9.В тексте найти наречия, подчеркнуть как член предложения.
10. Выпишите из текста числительные. Сделайте морфологический разбор.
Бульба повел сыновей своих в светлицу, откуда проворно выбежали две красивые девки-прислужницы в червонных монистах, прибиравшие комнаты.
На стенах — сабли, нагайки, сетки для птиц, невода и ружья, хитро обделанный рог для пороху, золотая уздечка на коня и путы с серебряными бляхами. (запятая не стоит, потому что причастный оборот стоит перед определяемым словом).