Прочитайте тексты. объясните, в каких текстах наи­более полно реализуются качества правильности, точности, ясности, логичности, выразительности и уместности речи. в каких текстах и с какой целью эти требования к речи нарушаются?

солнце уже выглянуло сзади из-за города и тихо, без хлопот, принялось за свою работу. сначала, дале­ко впереди, где небо сходится с землею, около курган-чиков и ветряной мельницы, которая издали похожа на маленького человечка, размахивающего руками, по­ползла по земле широкая ярко-желтая полоса; через минуту такая же полоса засветилась несколько ближе, поползла вправо и охватила холмы; что-то теплое кос­нулось егорушкиной спины, полоса света, подкравшись сзади, шмыгнула через бричку и лошадей, понеслась навстречу другим полосам, и вдруг вся широкая степь сбросила с себя утреннюю полутень, улыбнулась и за­сверкала росой.

(а.п. чехов)

Все больше машин приходит на человеку, и кое -кто начинает думать,что они совсем освободят нас от труда. Именно об этом мечтает мой знакомый Фома. Уж так хочется ему, чтобы робот все делал за него.
Однажды отца Фомы пригласили на научную выставку, где собрались учёные со всего мира! С выставки отец принёс уникального робота. Робот был небольшой,  собран из металлических деталей и очень умный . Фома, \ недолго думая\, спросил у отца: "Папа, можно я возьму твоего робота?"
Отец разрешил, но при одном условии,  что робот  будет использоваться во благо. 
Фома принес робота в комнату и начал с него делать домашнее задание. 
На следующий день мальчик пришёл в школу. Учителя были удивлены,
что Фома отлично выполнил всю домашнюю работу.
Родители не могли нарадоваться неожиданным успехам сына.
Так продолжалось до тех пор, пока учитель не вызвал Фому к доске.
Горе-ученик не смог ответить ни на один вопрос. Учитель химии предложил провести опыт.  Но так как Фома сам ничего не учил и не читал, то всё в колбах зашипело, закипело и взорвалось.
И тут начали учителя подозревать,  что Фома не сам  выполняет домашнее задание. А родители сразу догадались , в чём дело , и отругали Фому за двойки и незнание предметов.
          Настало утро, Фома проснулся.
«Выходит, даже с роботом без учения не обойтись», - подумал он.
С тех пор Фома всё делал сам родителям,не опаздывал в школу и был послушным мальчиком.

Мне кажется, что счасть это очень большое понятие. Оно может заключаться во многом. В успехе , в удачи , в умиротворении и т. д. Тоесть в позитиве. А позитив это и есть жизнь. Ведь мы должны вопить от счастья , что живём. К сожалению, она бывает жестокой , но горе и обиды со временем проходят.
Я думаю ,каждого человека делает счастливым - любовь. Семья , мама , дети - это всё заставляет нас жить и радоваться. Ведь если не будет смысла жизни, то , наверное, мы погибнем.
И в конце я хочу вам сказать главное, что жизнь и её радости очень быстротечные , хранить тёплые воспоминания и живите так, чтобы хотелось жить и дальше.