Прочитайте тексты, выполните задания. 1. Сравните два текста, определив сходства и различия по указанным признакам:
- тема;
- Основная мысль:
- стиль (приведите 1 аргумент):
- Тип:
- целевая аудитория.
СОЧ

Истинное благо,дарованное
_ _ _
нам на земле,человек
- - - -.-.-.-.-.-.-.-
отодвинул от себя так что,
- - - - - - -.-.-
не может ими повседневно
- - - -.-.-.-.-.--.-.-.-.-.-
пользоваться в заблуждение
-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
не считает им за благо, а
- - - - - - - - - -
пользоваться благами иными
- - - - - - -
и считает за благо все,что
. - - - - - - - -
вовсе не является благом
-.-.-.-.-. - - - - - - -.-.-.- это обстоятельство - - - - это дополнение - подлежащее - сказуемое - определение

1. Вхожу я в губернаторскую ложу (меня пригласили туда в антракте), смотрю - рядом с губернаторшей Анна Алексеевна, и опять то же самое неотразимое, бьющее впечатление красоты и милых ласковых глаз, и опять то же чувство близости.
2. Они беспокоились, что я, образованный человек, знающий языки, вместо того чтобы заниматься наукой или литературным трудом, живу в деревне, верчусь, как белка в колесе, много работаю, но всегда без гроша. 
3. У людей, живущих одиноко, всегда бывает на душе что-нибудь такое, что они охотно бы рассказали.
4. А случалось, что, точно так же, пошептавшись у окна, он подходил ко мне, с красными ушами, и говорил: 
- Я и жена убедительно просим вас принять от нас вот этот подарок.
5. А в окружном суде были и сюртуки, и мундиры, и фраки, все юристы, люди, получившие общее образование; было с кем поговорить