Продолжите следующее рассуждение: выберите из двух предложений тезисов какой-либо один; аргументируйте его; убедительные примеры; сделайте вывод. сохраните публицистический стиль речи (воспользуйтесь доказательством "от противного"). свободное время! от того, как ты проводишь его, зависит, как и чему ты научишься в жизни, кем ты станешь. сможешь ли ты прожить настоящую жизнь. свободное время - прекрасное или: свободное время - трудное время не меньше !

1.До станции оставалось не менее сорока верст.

2.Не ищи сто рублей, а ищи стто друзей.

3.Все палатки были заняты девяносто пятью туристами, прибывшими в лагерь накануне.

4.Сорока лучшим выпускникам школы вручили почетные грамоты.

5. Вес тела благородного оленя достигает ста девяносто двух килограммов.

воспитана по-старинному

говорить по-дружески

сделать кое-как

по старинному обычаю

шли по новому мосту

выть по-волчьи

во-вторых

нырнуть поглубже

связать крепко-накрепко

раздался откуда-то

решить по-новому

сделал кое-как

холодно по-осеннему

поступил по-товарищески

уехать куда-нибудь

в-третьих

как будто

сделать получше

бродить по осеннему лесу

едва-едва колышется

На фотографии изображена улыбчивая женщина в окружении детей. Она - учительница. В руке она держит классный журнал или книгу. Создается ощущение, будто она сейчас расскажет что-то смешное или же уже рассказала. Ученики, собравшиеся за столом, внимательно смотрят на нее. Они тоже улыбаются. Видно, что учительница им нравится и они готовы не просто ее внимательно слушать, но и слушаться. Она словно на одной волне с детьми, они хорошо понимают друг друга, несмотря на различия в возрасте и в статусе "взрослый-ребенок". На столе лежат раскрытые тетради и учебники. Урок или перемена в самом разгаре.