Путешественник- Роль: исследователь 7. Поработайте в группах. Составьте диалог, используя прием РАФТ. Выступите в роли путешественника-исследова- теля, которому задают вопро- сы учащиеся 5-6 классов. Аудитория: Учащиеся 5-6 классов D ормат: Телепередача Тема: Открытие Америки

Пожилой старик заглянул в комнату.-Пожилой-лишнее слово, т.к. старик не может быть молодым или средних лет. Это как масло маслянное
2 .Большая половина запасов использована.- Большая-лишнее слово. Половина она и есть половина или 1/2. она не может быть меньшей или большей.
3.Ностальгия по родине становилась сильнее.-нет вижу ошибок
 4. В тексте были явные отпечатки. Слово ОТПЕЧАТКИ заменить на ОПЕЧАТКИ
5.Он одержал поражение в споре. Одержать можно только победу. поражение можно ПОТЕРПЕТЬ
.6. Он плыл наперерез течению. НАПЕРЕРЕЗ заменить на НАПЕРЕКОР
.7.Данный вопрос не входит в нашу миссию.Данный вопрос не входи т планы нашей миссии

8.Дети одели панамы-НАДЕЛИ
 9.Учащиеся хорошо освоили данную тему.-не сижу ошибок
10.Ему было совестливо за свой поступок. СОВЕСТНО
11.Кортеж президента последовал мимо нас. ПОРСЛЕДОВАЛ

Первое склонение        Второе склонение          Третье склонение
   змея                                свет                              нет                       
   кожа                                ремешок                      существительных
   луна                               глаз
  пижама                            журавль
   мама                               кран
                                         кот.
На светЕ;  змеЯ ;  ремешок - нулевое окончание;
из кожИ;    лунА ; (глаз, журавль, кран, кот - нулевое окончание);
на пижамУ;  на мамУ.