Работа с текстом. Казахстан – большая многонациональная страна, которая богата своими как старыми традициями, так и новыми, приобретёнными за годы независимости. В Республике Казахстан отмечают международные праздники, такие как: Новый год, 8 марта, но также есть и характерные только для этой страны праздники – День Единства, День столицы и т.д.
Все праздники в Казахстане делятся на национальные, государственные и профессиональные праздники. Национальные праздники проводятся в честь событий, имеющих особое историческое значение для становления Казахстана как суверенного государства. В дни национальных праздников проводятся торжественные мероприятия. Таким праздником считается День Независимости Казахстана.
Государственные праздники посвящены событиям, имеющим общественно-политическое значение. К ним относятся и традиционные праздники казахского народа.
Официально установленные государственные и национальные праздники Республики Казахстан:
1, 2 января – Государственный праздник Новый Год
8 марта – Государственный праздник Международный Женский день
21, 22, 23 марта – Государственный праздник Наурыз мейрамы
1 мая – Государственный праздник Праздник единства народа Казахстана
7 мая – День защитника Отечества
9 мая – Государственный праздник День Победы
6 июля – Государственный праздник День столицы
30 августа – Государственный праздник День Конституции
1 декабря – День первого Президента Республики Казахстан
16-17 декабря – Национальный праздник День Независимости.
Первый день Курбан-айта, отмечаемого по мусульманскому календарю, 7 января - православное Рождество являются выходными днями.
Задания к тексту:
1.Прочитайте и озаглавьте текст.

Задание 2. Найдите в тексте имена существительные в И.п., Р.п., выделите окончания.
Образец: страна (И.п.); независимости (Р.п.).

Задание 3. Определите вид глаголов в тексте.
Образец: отмечают (несов.в.).

Показать ответ

Ответ:

KemPerOo

20.05.2020 20:14

Выразительных средств (поугоняли, шкуродеры окаянные, неужто), активно применяется смысловая многозначность слов (война изуродовала боровое, сарай зиял огромной дырой).эмоциональность и экспрессивность изображения (всех пообирали, шкуродеры окаянные! прятали мы свиночек да курочек, кто куда горазд. да неужто убережешь? он шумит-грозит, подавай ему курицу, будь хоть распоследняя. ой, худо уделение особого внимания частным и вроде бы случайным обстоятельствам и ситуациям, за которыми можно увидеть типичное и общее (были сады, а теперь пни – как гнилые зубы; усадила за стол, а угощать-то и нечем; на масле – не было краски).синтаксические структуры художественного текста отражают, в первую очередь, поток авторских впечатлений, образных и эмоциональных (вперемежку с уцелевшими избами стояли, как памятники народного горя, обуглившиеся печи. сарай зиял огромной дырой – от него отломили половину и унесли; были сады, а теперь пни – как гнилые зубы).характерное использование многочисленных и разнообразных стилистических фигур и тропов языка (пни – как гнилые зубы; стояли, как памятники народного горя, обуглившиеся печи; приютились по две-три яблоньки-подростка).применение, в первую очередь, лексики, составляющей основу и образность разбираемого стиля: например, образных приемов и средств языка, а также слов, которые реализуют свое значение в контексте, и слов широкой сферы употребления (состарилась, отощала, спалил, буквами, девчонок).

0,0(0 оценок)

Ответ: