Работа в группах. 1
2
1. Укажите количество глаго-
лов в неопределённой форме
в 1-м абзаце.
1. Укажите количество глаго-
лов в неопредёленной форме
во 2-м абзаце.
2. Выпишите из 1-го
абзаца глаголы на -ться.
Поставьте к ним вопросы.
3. Сформулируйте один «тон-
кий» вопрос к 1-му абзацу.
2. Выпишите из 2-го
абзаца глаголы на -ться.
Поставьте к ним вопросы.
3. Сформулируйте один «тон-
кий» вопрос ко 2-му абзацу.
4. Сформулируйте один «тол-
стый» вопрос к 1-му абзацу.
4. Сформулируйте один «Тол-
стый» вопрос ко 2-му абзацу.
уалето портто (в) и на неверные (H) ответы.​

Сложное предложение с различными видами союзной связи. 1-ое предложение (односоставное определенно-личное: сказуемое - СЯДЬ) связано со 2-ым (двусоставное: подлежащее - ОН, сказуемое - РАЗБОЛТАЕТ, распространенное дополнением - ВСЁ) с сочинительного (соединительного) союза И. Между 2-ым и 3-им - подчинительная связь. Придаточное дополнительное присоединяется к главной части при союзного слова ЧТО, которое является в предложении дополнением. 3 - ье предложение осложнено однородными сказуемыми - ВИДЕЛ, СЛЫШАЛ (где? ) ВЫСОКО в ГОРАХ (обстоятельство места).

История изобразительного искусства охватывает по крайней мере 30 000 лет существования человека разу разумно хома сапиенс на земле однако первые рисунки но не нанесённые угрём и ох рой настенный пещер также как Patrol глифы и геоглифы и является произведением искусства в современное значение этого слова поскольку их функции син критичный да фару формирование эй ты тическое чувства и сама определение художественного содержания творчестве первобытного человека имела Синкретической характер все его функции существовали не раз дельно.