Распредели данные глаголы по группам:
1. те, которые могут сочетаться с существительным в винительном падеже без предлога, и
2. те, которые не могут сочетаться с существительным в винительном падеже без предлога.

Глаголы:
рассмеяться, дарить, беспокоиться, начать

ПРИ-/ПРЕ-

ПрИстать к берегу, прИозерный край, прЕградить путь,

прЕрвать разговор, прИоткрыть занавеску,

шорох в прИбрежных  кустах, прИвязать к дереву,

прИвлекать внимание,  беспрЕрывный шепот волн,

прИвинтить, прЕдлинный,  прЕстарелый, прЕувеличить,

прИмчаться, прИкасаться,  прЕградить, прЕобразить,

прИгородный, не бояться прЕград,  прЕспокойный человек,

город прЕобразился, прЕинтересная  книга, прЕскверный день,

прЕодолевать трудности, прИвстать на  цыпочках,

прЕображенный край, прЕогромный желудь,

прЕзабавный рисунок, прИбить, прИморский, прИгласить,

прИсмотреться, прИусадебный, прИоткрыть, прИрасти.

_

**Обозначить приставки ПРИ-/ПРЕ-  ¬

  Гласную в приставке И/Е подчеркнуть одной чертой.

Солнышко еще только выглянуло из-за дальнего леса а пчелы уже на работе. Воздух над пасекой весь наполнен пчелиным гулом.

Вслед за пчелами поднимается Саня. Он спит в деревянной беседке, поставленной прямо в середине пасеки. Мальчик потянулся сладко, умылся и пошел к своему рабочему месту. Теперь до самого завтрака будут постукивать топориком, строгать поблескивающие доски, чинить поломанные ульи и мастерить новые. Затем пойдет осматривать пасеку. Двести пчелиных домиков. Работы немного.

А в комнатах Володи и Лены тихо. Идет научная работа. Пчеловоды шума не любят. Я, осторожно приоткрывая дверь, вижу что Лена склонилась над микроскопом. Она пишет на большом листе, изрисованном графиками. К ней подходит Володя и они о чем-то говорят. Они говорят о новой породе пчел.

Синтаксический разбор:

Мальчик потянулся сладко, умылся и пошел к своему рабочему месту.(повествовательное, невосклицательное, распространенное, сложное.)

Надеюсь