Распределите данные слова по группам в соответствии со словообразования​

Летний день. Легкий ветер. Где же быть домику Е. Сыромятниковой ? Конечно, на берегу местного пруда  рядом с березками...Любопытные мальчишки подошли и тихонько заглянули в  святая святых , в мастерскую художника. Старший - в белоснежной футболке с васильковым воротником, младший - в красной. У обоих на лицах  - удивление. Маленький  заметил  в углу комнаты старинное кресло. Слева -  табуретка. На ней - инструменты художника : кисти и краски. Справа - великолепная ваза с собранными накануне белыми с желтым глазком цветами- ромашками. Под окошком- холсты для будущих шедевров. На окне - простая  занавеска.  Вид на пруд, подернутый зеленой ряской, маленькую рощицу и таинственную лесную полянку чудесен.Так и хочется приехать в гости к  Е. Сыромятниковой , чтобы  лично увидеть, как она работает, узнать все тайны ее  мастерства.

Извини, я сделала только морф. разбор.

Вошёл:
Часть речи слова вошёл — глагол.
Морфологические признаки
Начальная форма: войти (инфинитив);
Постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, совершенный вид;
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число время, мужской род.
Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Читаешь:
Часть речи слова читаешь — глагол.
Морфологические признаки
Начальная форма: читать (инфинитив);
Постоянные признаки: 1-е спряжение, переходный, несовершенный вид;
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, настоящее время, 2-е лицо.
Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Чего:
Часть речи слова чего — наречие.
Морфологические признаки неизменяемое слово, вопросительное;
Синтаксическая роль: обстоятельство