Рассмотрите билет с обоих сторон. Определите вид текста. Объясните выделенные орфограммы, в словах: музей-выставка, экскурсовод, фотосъёмка. Сформируйте 4 «толстых» вопроса по данному тексту.
Секрет снеговика перед новым годом я пошёл на улицу выбирать ёлочку. вдруг я вижу- идёт снеговик. я был сильно удивлён этому, поэтому отбежал в сторону пока он меня не заметит. я собрался духом, и со всеми силами подошёл к снеговику. я спросил его: -, как тебя зовут? -, меня зовут снеговик! -ответил снеговик. так мы и познакомились. сам снеговик не отличался внешним видом от обычных снеговиков, но что-то он от меня скрывал, какой-то но какой? вскоре прошло 2 года с нашего знакомства, но я так и не узнал его секрет. я боялся спрашивать его об этом. но вдруг снеговик подошёл ко мне: -чего грустишь, друг? я вижу тебе нетерпится узнать секрет. чтож, я скажу тебе свой секрет, но при этом ты никому о нём не расскажешь. идёт? -идёт! -так вот- мой главный секрет- дружба! с этого момента я понял всю цену дружбы, и наконец задумался о нашей дружбе, о том как хорошо дружить! я теперь счастлив. кк хорошо иметь друга и дружить!
Время клонилось к вечеру. в мастерскую пришли гости - женщина и маленькая девочка. художник должен был написать портрет девочки. он усадил девочку на стул, установил перед ней холст и принялся вдохновенно рисовать. он положил на пол около мольберта краски и палитру и взял в руки несколько кисточек. девочка позировала недолго. вскоре она устала и прислонилась к боку рядом стоящей женщины. та ласково погрозила ей пальцем и призвала к порядку. девочка продолжала устало смотреть на рисующего мальчика, несмотря на наказ матери.
