Рассмотрите иллюстрации двух художников к роману. -Каждую иллюстрацию соотнесите с эпизодом, на который опирались художники: какие детали, черты характеров героев, особенности сюжета они передают? Подберите цитату из текста к каждой иллюстрации.
-Как каждый из художников прочитывает «Дубровского»? Что у них общего? В чём различия? Кто из художников подошёл ближе к пушкинскому тексту и почему? Будьте внимательны к конкретным деталям!

Старший сын Остап ченил,не предавал своих товарищей слушал их и они его тоже слушали, а вот Андрии предал их. Остап и Андрий братья по крови но они разные остап не любил учиться и все время закапывал свой учебник за что его наказывали. андрий он же учился отлично и он всегда мог уйти от проблем.и характер у братьев был разный. андрий был нежным,добрым, мечтал о любви.остап был храбрым сердитым сражался  за родину.когда тарас узнал о предателстве андрия то что он перешел на сторону поляков он расердился и убил его.оста поимали и казнили остап перенес страшные мучение но не разу не вскрикнул, он умер как герой.тараса на следущии день поимали и на костре сожгли.

Вставим пропущенные буквы:

Луч (м.р.) солнца осветил пруд, у берегов которого рос камыш (м.р.). Рыбаки построили там шалаш (м.р.). Рано утром они ловили рыбу . В ведерке плавали карась, ёрш (м.р.) и лещ (м.р.). К обеду рыболовы возвращались домой через поле, в котором колосилась спелая рожь (ж.р.).

Однокоренные слова: рыбаки, рыбу, рыболовы [корень РЫБ; рыболов →корни РЫБ, ЛОВ]

По 3 слова с безударными гласными и парными согласными в корне:

освети́л - свет

берего́в - бе́рег

домо́й - дом

пруд [д/т] - пруды

рожь [ж/ш] - рожью

камыш [ш/ж] - камыши

Род имен существительных в последнем предложении:

К обеду (м.р.) рыболовы (м.р.) возвращались домой через поле (с.р.), в котором колосилась спелая рожь (ж.р.).