Рассмотрите репродукцию картины А. Куинджи «Эффект заката». Составьте в виде рисунка тематическое поле слов «Небо» и «Земля» как целостное кос- мическое пространство. Отразите их цветовые и природные признаки.

Первое предложение :

Кружась легко и неумело, снежинка села на стекло.

Снежинка - что? Подчёркиваем одной линеей.

Села - что сделала? Подчёркиваем двумя линееми.

Кружась - что делала? Подчёркиваем двумя линееми.

Второе предложение.

Вводные слова - это слова, передающие отношение говорящего к сообщаемому.

Тут я не знаю, подумайте сами.

Третье предложение:

Всё звезды, мелкие и крупные были чисты.

Звезды- что? Подчёркиваем одной линеей.

Мелкие и крупные - Подчёркиваем кривой линеей.

Четвёртое предложение:

Он художник, никогда раньше не видел такого разнообразия красок.

Художник- кто? Подчёркиваем одной линеей.

Не видел - что делал? Подчёркиваем двумя линееми.

Пятое предложение:

Дружба казалось будет вечно.

Дружба - что? Подчёркиваем одной линеей.

извинить если будут ошибки в словах, или будет не правильно.

Дед в холщОвой рубашонке рассказывает, как поймал в чащобе плащОм медвежОнка и научил его танцевать. Подражая медвежОнку, он выступает то в роли танцора, то дирижЕра, интересно дергает плечОм и размахивает карандашом. Затем  мы ставим вместо стола бочОнок и садимся обедать. Из сумок достаем пирожки с печЕнкой. ДевчОнки  заваривают чай. Из - за ближайших кустов раздается шОрох и показывается зайчОнок. Увлеченные обедом,  мы не обращаем на него никакого внимания. Из зарослей слышится лай собачонки. Но нам не до этого.