Расставь знаки препинания в предложениях.

1Курчавый пудель громко и заливисто лая бежал по улице смешно вскидывая лапы.

2) Неподвижная фигура застыла у открытого настежь огромного окна.

3) Подступая и подступая слёзы наконец брызнули из глаз ребёнка и потекли по лицу капая крупными каплями на рубашку малыша.

4)Согнувшись от тяжёлой ноши мужчина еле добрался до крыльца не переставая причитать и охать

Объяснение:

Здесь(сверху крестик) (где именно?) |вдали от города(тире точка)| былл пасмруно и сыро.

Однажды(крестик), (когда?)в студённую зимнюю пору я из лесу вышел.

В небе, (где именно?) |на востоке(тире точка)|, красснеет одинокая звезда.

(Когда именно?)Вечером(тире точка) (где именно?) |в пяти километрах от города|(тире точка)приземлилась инопланетный корабль.

Я жил тогда(где именно?) в Испании, в Барселоне.(тире точка)

В нашем городе (когда именно?)в году(тире точка) состоялась Республиканская олимпиада.. лень писать дальше

Учащиеся например (кто именно?) |Азимов и Беков| опять не сдали домашнее эссе.

Всё общество за исключением(за исключением кого?) |княжны|(тире точка) вернулось ы гостиную

Дом кроме(чего именно?) |этой комнаты|(тире точка) стоял заколоченный необитаемый.

Я люблю (что именно?) свою Родину до боли сердечной(тире точка) и даже не могк помыслить себя где либо кроме родного края.

  ученик 6 "б" класса, никита прыщиков, был несомненно лентяем. естественно, его лень, приводила к получению плохих оценок в школе, и поэтому он конечно был еще и двоечником. вообще, он мог иногда бороться со своей ленью и тогда к радости всех учителей получал "четверки", однако желание перебороть себя возникало у никиты не часто. кстати, его лень распространялась только на выполнение и может быть, еще на некоторые неприятные обязанности по дому, например: мытье посуды и уборку комнаты. зато у никиты, было время и силы на шалости, компьютерные игры и безусловно на футбол. собственно, против посещения школы прыщиков ничего не имел, некоторые уроки, в частности физкультура и рисование, даже доставляли удовольствие, но и главным образом язык, доставляли невыносимые страдания. прежде всего, он не всегда верно понимал правило, а воспринимал его по-своему, как ему казалось точнее. далее, никита не мог применить это правило на практике, значит допускал уйму ошибок. возможно, ему требовалось на понимание материала больше времени, но его-то у никиты и не было. придя из школы, он прежде всего включал компьютер и по крайней мере час, играл в интересную и полезную, с его точки зрения игрушку. потом он бежал во двор и играл в футбол, демонстрируя несомненно присущие мальчику ловкость и быстроту реакции. он действительно любил спорт, и потом мальчишке необходимо бегать и прыгать, в конце концов он должен вырасти сильным и крепким. сидеть дома и читать скучные книжки, значит стать вялым и слабым, а это в свою очередь может к болезням. в самом деле, разве футбол не важнее книжек? эти свои мысли никита излагал отцу, и тот в свою очередь поддерживал сына и защищал от мамы, которая наоборот считала самым главным "пятерки" в дневнике.  далее никита отдыхал, смотрел телевизор или опять играл на компьютере. после этого на уроки оставалось как раз 30 минут, ведь мама требовала ложиться в постель не позже чем в 21.30. и вот именно в эти полчаса на никиту нападала лень, во всяком случае это состояние можно было назвать только так. мальчик вяло перебирал страницы учебников, главным образом пытаясь вспомнить, о чем говорили в классе, и убедив себя что и так все помнит, закрывал книги. таким образом, уроки оставались в конечном счете не сделанными, а среди учителей крепло мнение, что никита прыщиков несомненно лентяй. вы верно, так не думаете?