Расставить знаки препинания, подчеркнуть обособленные определения, в скобках указать причину обособления.

1. Полный месяц большой и задумчивый повис в вечерней мгле лиловой и лёгкой.

2. В ночной одетая туман дремала тихая долина.

3. Связанный с великим поэтом сердечной дружбой Жуковский тяжело переживал его гибель.

4. Он вздохнул и совершенно расстроенный отошёл от окна.

5. Увлечённый и очарованный я смотрел на конус.

6. Неутомимый труженик до глубокой старости она руководила музеем.

7. Мне захотелось есть и добрая соседка жена мастера сварила мне бульон.

8. У Бунина превосходного поэта стихи всё же занимают подчинённое положение.

9. Моему соседу как доктору приходилось бороться с коронавирусом.

10. Он воспринимал мой совет как жизненный девиз.

Вторая промышленная революция (или же технологическая революция) — трансформация в мировой промышленности, охватывающая вторую половину XIX и начало XX века. Началом её считают внедрение бессемеровского выплавки стали в 1860-х годах, а кульминацией — распространение поточного производства и поточных линий. В 1860—1870-х годах технологическая революция быстро охватила Западную Европу, США и Японию.

Схема электрической лампочки Эдисона. Патент США 223898 от 27 января 1880 г.

В отличие от первой промышленной революции, основанной на новаторствах в производстве чугуна, паровых двигателях и развитии текстильной промышленности, технологическая революция происходила на базе производства высококачественной стали, распространении железных дорог, электричества и химикатов. В эпоху второй промышленной революции развитие экономики было преимущественно основано на инновациях (внедрении в производство научных достижений) и концентрации, монополизации капитала[1].

Сама концепция второй промышленной революции была введена британским социологом Патриком Геддесом в 1915 году, а в 1970-х годах была введена в широкое употребление американским экономистом Дэвидом Лэндисом[2].

Сочинение:

За это лето действия всей страны были смещены. Никто не мог вылететь из страны за время пандемии. Этим летом я сидела дома. Я маме по дому,читала книги,которые задали на лето,смотрела фильмы/сериалы и общалась с друзьями по видеозвонку. Мне хотелось в школу,чтобы встретиться с друзьями и получать новые знания. За время лета я успела узнать много нового. Из-за карантина не было возможностей делать больше дел. Например сходить в магазин было переключением. Нужно было надеть маску,перчатки,а уже после идти за продуктами. После того,как ты купил всё необходимое нужно снять маску,перчатки и обработать упаковки антисептиком иди влажными салфетками. Болеть этим летом я точно не собиралась. Даже с ограниченными действиями это лето я провела довольно хорошо.