Расставьте недостающие знаки препинания. Выделите в овал сочинительные союзы, связывающие части ССП. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что не везде между частями сложного нужны запятые (см. выше, в теории, почему это так). А также надо поставить запятые на другие правила пунктуации. 1. Страшно выли провода на столбах да громыхали от ветра вывески (А.Н. Толстой). 2. Я напишу Ивану Ивановичу и завтра же всё отменится (Тынянов). 3. Это все ожидали однако настроение было испорчено (Симонов). 4. Мы с сестрой плакали мать также плакала (Аксаков). 5. Иль чума меня подцепит иль мороз окостенит иль шлагбаум в лоб мне влепит непроворный инвалид (Пушкин). 6. Степан Степанович не то не доволен чем-то не то он чем-то обижен (Чехов). 7. Она обещала зайти ещё раз и стала приходить всё чаще но адреса она им не дала да у неё и не было настоящего адреса (Берберова). 8. Тут так же, как и в зале, окна были раскрыты настежь и пахло тополем сиренью и розами (Чехов). 9. Отец не хотел его брать с собой да Надежда Осиповна навязывала (Тынянов). 10. Он бы, конечно, возмутился однако на его возмущение никто бы не откликнулся (Тендряков). 11. Крылья у гуся были растопырены и клюв раскрыт (Чехов). 12. Река давно замёрзла а снега всё не было и люди замучились без дороги (Чехов). 13. У него осунулось лицо и отяжелели веки опустившись на выпуклые глаза полузакрывая их (М. Горький). 14. Ни она никого не тронет ни её никто не тронет (Салтыков-Щедрин). 15. Небо ли такое белое или солью выцвела вода? (Есенин) 16. Ни минуты времени не терялось даром ни малейшей неисправности не случалось у поселянина (Гоголь). 17. На воде гладкой как зеркало изредка ходили круги да вздрагивали речные лилии потревоженные весёлой рыбой (Чехов). 18. То длинный сук её за шею зацепит вдруг то из ушей златые серьги вырвет силой то в хрупком снеге с ножки милой увязнет мокрый башмачок то выронит она платок... (Пушкин) 19. Она мне нравилась всё больше и больше я тоже по-видимому был симпатичен ей (Чехов). 20. Скоро весь сад согретый солнцем обласканный ожил и капли росы как алмазы засверкали на листьях и старый давно запущенный сад в это утро казался таким молодым нарядным (Чехов).
Вербальному поведению человека свойствен не только окказиональный, но и рекуррентный, повторяющийся характер, что как раз и находит отражение, в частности, в наличии в языке разного рода стандартизированных выражений, готовых фраз, предложений формулообразного характера и т.д. Таким образом, эффективное использование языка человеком в целях его общения с другими людьми опирается как на его речетворческие так и на автоматически воспроизводить в готовом виде в соответствующих ситуациях общения те элементы языка, которые хранятся в его языковом сознании и специально для этого предназначены.
Сквозь расписанные серебром (творительный падеж ) на окне (предложный падеж) мороз
ные звёзды , светило солнце. Кружатся в воздухе (предложный падеж )
снежинки, покрывают всю землю белым ковром (творительный падеж)
у крыльца (родительный падеж ) стоит покрытая снегом (творительный падеж) скамейка. На
крутых берегах (предложный падеж) реки (Винительный падеж) намело огромные сугробы. Но
даже в такой мороз на катке (предложный падеж) много мальчишек.
Каток украшен разноцветными огоньками (творительный падеж). и дети,
и взрослые с нетерпением ждут самых чудесных
праздников в году Нового года и Рождества.
Все мы ждём таинственных событий, чудес, кото
рые случаются в это время.