Расставьте пропущенные знаки препинания. Выделите союзы, определите вид и отношения. Подчеркните грамматические основы. Составьте схемы предложений.
Предложения:
1 Стало уже совсем темно и гром рокотал ещё далеко но уже не затихал ни на мгновенье.
(А.Куприн) 2 Было тепло и озимая рожь плавно волновалась от тихого полуденного ветерка.
(И.Гончаров). 3 На берегу на промысле горели два костра а в море никого не было. (М.
Горький) 4 Не то дым шёл от костра не то туман поднимался над болотом. 5 В небе первые
звезды повисли в окнах тоже горят огоньки. (К. Ваншенкин). 6 По сообщениям синоптиков
дожди прекратятся и наступят жаркие дни.

Всвоих поэтических произведениях м.ю. лермонтов не раз пишет о величии души, о духовной свободе, о нравственном очищении. в стихотворении «молитва» через восприятие лирического героя раскрываются внутренние переживания человека во время его приобщения к высшему таинству на молитве. здесь слова молитвы – символы вечной жизни, истинной святости: есть сила благодатнаяв созвучьи слов живых,и дышит непонятная,святая прелесть в них.«сила благодатная», исходящая от молящегося, способна облегчить состояние человека в трудную минуту. действительно, настоящая вера делает человека духовно богаче, морально сильнее. в лермонтовском стихотворении такой синтаксический прием, как повтор союза, и позволяет глубже проникнуть в суть произведения: и верится, и плачется.и так легко, легко…синонимом слова молитва является сочетание «созвучье слов живых». олицетворению безликие слова превращаются в живой голос страждущей души. лирический герой одинок, и его избавляет молитва от бремени и сомнений. стихотворение написано ямбом, что делает поэтическое произведение более стройным, четким. стихотворение м.ю. лермонтова «молитва» является своеобразной исповедью лирического героя.

1. обращения: доктор, Земля, хлеборобы, Москва, вам, время, жизнь, мальчики, Москва, будущее, старшеклассники

2. свои примеры: «Всего хорошего, милый», «Доброе утро, мир», «Кать, подай ту ручку»

3.предложения: 1)Когда мама в палату, она сказала : «Здравствуй, доктор».2)Уходя из школы, учительница крикнула нам в след : «До свидания, мальчики!» 3)На плакате было написано : «Для вас, старшеклассники». 4) Открыв окна своей квартиры , я крикнула: «Добрый вечер, Москва!»

4. Обращение всегда обособляется