Расставьте знаки препинания, подчеркните однородные члены, составьте схемы
1) буран крутит швыряет снегом и высвистывает и заливается жутким воем. 3) глубоко-глубоко отражались в пруду и берег и вечернее небо и полоски облаков. 4) слышался ночной шум тайги и свист ветра и треск и скрип и грохот деревьев. 5) ) пока собирались в обратный путь резко похолодало и подул сильный ветер. 5) но едва владимир выехал за околицу в поле как поднялся ветер и сделалась такая метель что он ничего не взвидел. 6) когда началась гроза игра прекратилась и дети побежали домой.7) 1) вдоль берега моря и параллельно ему тянулись болота и длинные озерки с желтыми кувшинками и белыми чашечками лилий.2) повсюду раздавался стук топоров и молотков визг пил и рубанков лязг и грохот. 1) я бродил подолгу_и видел много примет осени .2) черемуха душистая с весною расцвела_и ветки золотистые что кудри завила.3) подул ветерок с заречья_и сразу стало свежо
4) бесхитростная тишина_и воздух прозрачен до боли

Дворник Николай сидел в дворницкой и недоумевая смотрел на сапоги лежавшие перед ним на лавке.
Случилось странное, почти невероятное. Сапоги были не сшиты, а построены давно великим архитектором, сапожником Романом Петровым пьяницей неимоверным, но и мастером каких больше не осталось. И вот сапоги Романовой работы кончились.
Не то, чтобы кончились они совсем нежданно. Нет, признаки грозящей им старости намечались раньше и не один раз. Три пары каблуков и две подошвы переменил на них Николай.
А как это случилось неизвестно...
Снес их к сапожнику Романову наследнику, но наследнику. ни таланта, а мастерской. Тот как увидал поднеся к свету сразу сказал, что больше чинить не чего, кожа не выдержит. Николай и сам видел это и ни какой особенной надежды не питал.

С самого раннего детства родители прививали мне любовь к живописи. Я часто посещал(а) выставки в музеях и картинных галереях, знакомясь с чудечными творениями великих художников. Приходя домой, я всегда пытался(лась) по памяти нарисовать нечто похожее. С каждым годом я всё сильнее увлекался(лась) рисованием. Когда мне исполнилось 5, родители отдали меня в художественную школу. Мне очень нравилось ее посещать! С каждым уроком я рисовал(а) всё лучше и лучше. Я усиленно занимался(лась) дома, чтобы достичь еще большего успеха. Своё свобрдное время я предпочитал(а) проводить на выставках или же в парках, сидя на скамейке и заканчивая очередную работу. С самых первых лет жизни я знал(а), что буду художником. Эта профессия влечет меня своей неопределенностью и загадочностью. Я по сей день занимаюсь в худ школе и планирую на следующий год поступать в академию искусств, чтоюы стать великим живописцем. )