Разберите предложение. глядя на идущих по дорогое солдат и на толпы освобождённых людей он чтобы заглушить в себе самом не волну умиления и восторга привычно думал о множестве различных делглядя на идущих по дорогое солдат и на толпы освобождённых людей он чтобы заглушить в себе самом не волну умиления и восторга привычно думал о множестве различных дел.

Искусственная тишина, шёпот, осторожные шаги прислуги выражали не внимание, а подавленность и страх. В комнате всё было неподвижно - пять-шесть лет одни и те же книги лежали на одних и тех же местах. В спальне и кабинете моего отца целые годы не передвигалась мебель.
Я хотел было пробежать мимо, но отец схватил меня за руку и строго сказал: "Пойдём-ка со мной, любезный!"
Перуцкий мягко, настойчиво потребовал, чтобы Коля полностью усвоил твёрдые правила и основы рисунка.
Никто дома и в школе не знал, что Коля начал вести дневник. Он никому не показывал его.

Задание: Найдите главные (подлежащее (П) и сказуемое (С)) и второстепенные члены предложения (определение (О), дополнение (Д), обстоятельство (ОБ)). На какие вопросы они отвечают ?
(плавали где? → ОБ; _._._)→ В воде (рыбки что делали?→С,=) плавали (рыбки какие?→О; ~) серебристые (кто?→П, _) рыбки.

Задание: Составьте два предложения по рисункам и данным словам: сом, корова, воробей, мартышка. Запишите предложения, подчеркните основу.
 Болтливая МАРТЫШКА (П, _) громко стрекочет (С,=).
Здесь живёт (С,=) СОМ (П, _).