Разделите тетрадь на три колонки. В 1-ю колонку записать предложения с местоимениями- существительными, во 2-ю— с местоимениями-прилагательными ,в 3-ю – с местоимениями- числительными

1) Никаким пером искусным описать нельзя чудес. 2) И даже кое с чем и со многим согласилась. 3) Я солнцем любима, цвету для него и блистаю. 4)Правда — воздух, без которого нельзя дышать. 5) Ты прохладой меня не мучай и не спрашивай, сколько мне лет. 6) Пишу не чью-нибудь судьбу — свою от точки и до точки. 7)За чем пойдёшь, то и найдёшь вашему дому, пойдём к другому. 9) Мелят день до вечера, а послушать нечего. 10) Мели, Емеля, твоя неделя.11) За твоим языком не поспеешь и бегом. 12) И сам не гам, и другим не дам.

​

Скоротечны осенние сумерки. Ещё мазок зари в небе не затушевался темнотою, а в лесу уже непроглядно. Я прибавлю шагу. Впереди лес редеет и угадывается просвет. Быстро, быстро к редколесью, подальше от наседающий тьмы. Я с треском вырываюсь в густые и хрусткие заросли малинника , распустившегося кипрея-и останавливаюсь. Идти дальше некуда. Впопыхах я сбился с тропы, на тракторный волок, подёрнутый травой, и вот он, этот волк, привёл меня в старую лес.. секу(?), и здесь ему конец. Слушаю. Озираюсь. Слушать уже нечего. Дневные птицы спят, а ночных птиц осенью немного, да они и помалкивают. К этой поре отрастают зубы у всех зверюшек, и попробуй пикни-вмиг отпоёшься

Жила-была в Солнечной системе Луна. Ей не нравился её внешний вид. Она хотела быть ярко-желтой, как солнце, а не серой и унылой. У Луны были друзья - звезды. А звезд бесчисленное количество, а значит, у Луны было много-много друзей. Луна мечтала ходить в школу. Звездочки рассказывали своей подружке-Луне много сказочных историй, поэтому наша героиня хорошо спала. А как вы думаете, когда спит Луна? Конечно, днем! Ведь ночью Луна вместе с подружками выходит на работу. Целую ночь Луна светит и светит не переставая.  Вот так проходит жизнь Луны. И, надо сказать, наша Луна счастлива. У неё есть друзья, а мечтает каждый.