1. ОН проводится дважды в год среди российских общеобразовательных учебных заведений (Ю. Зубцов). 2. Это ― ЧЕРВЬ, подтачивающий корни прекраснейших растений И отнимающий у них возможность принести плод! (Н. Дурова) 3. «Вялый» Ламартин, «однообразный», «лжеромантик», по определению Пушкина, КАК И «вялый» Глинка, «ИЖИЦА в поэтах», по его же определению, становятся явлениями заметными (Ю. Тынянов). 4. Заглядываю туда И вижу необычайную зелень… 5. С некоторой игривостью подчеркивая последнее СЛОВО, ОН КАК бы намекал на смехотворность предположения о какой-либо корысти (Ф. Искандер). 6. Но я его не замечаю, я узнаю о нём по восклицаниям детей или тётушки, которая то И дело входит И выходит (Ф. Искандер). 7. ОН, в конце концов, защищает ЗЕМЛЮ, да, да, ту самую ЗЕМЛЮ, на которой этот ФЕРТ, валяясь на диване, читает, может быть, даже от безделья, бездумно, эти свои книги… (А. Найман). 8. Тогда-то вот, от тоски-печали И несносной сырой погоды, появилась у меня МЫСЛЬ вернуться на Родину (В. Астафьев).
1.Они уходили все дальше от нас, а ночь и фантазия одевали их все прекраснее.(союз А)
2.Ветер тек широкой, ровной волной, но иногда он точно прыгал через что-то невидимое и, рождая сильный порыв, развевал волосы женщин в фантастические гривы, вздымавшиеся вокруг их голов.(союз НО)
3.В него стреляли, но стрелы не могли пронзить его тела, закрытого невидимым покровом высшей кары.(союз НО)
4.Конец рассказа она вела таким возвышенным, угрожающим тоном, а все-таки в этом тоне звучала боязливая, рабская нота.(союз А)
5.Он хотел сразу так себе взять меня, но я не далась.(союз НО)
Сложноподчиненные:
1.А он отвечал, что он хочет сохранить себя целым.(союз ЧТО)
2.И забыли о ней, как забывают обо всем на земле.(союз КАК)
3.Ее скрипучий голос звучал так, как будто это роптали все забытые века, воплотившись в ее груди тенями воспоминаний.(союз КАК БУДТО)
4.В его глазах было столько тоски, что можно было бы отравить ею всех людей мира.(союз ЧТО)
5.Многие тысячи лет с той поры, когда случилось это.(союз КОГДА)
2. Это ― ЧЕРВЬ, подтачивающий корни прекраснейших растений И отнимающий у них возможность принести плод! (Н. Дурова)
3. «Вялый» Ламартин, «однообразный», «лжеромантик», по определению Пушкина, КАК И «вялый» Глинка, «ИЖИЦА в поэтах», по его же определению, становятся явлениями заметными (Ю. Тынянов).
4. Заглядываю туда И вижу необычайную зелень…
5. С некоторой игривостью подчеркивая последнее СЛОВО, ОН КАК бы намекал на смехотворность предположения о какой-либо корысти (Ф. Искандер).
6. Но я его не замечаю, я узнаю о нём по восклицаниям детей или тётушки, которая то И дело входит И выходит (Ф. Искандер).
7. ОН, в конце концов, защищает ЗЕМЛЮ, да, да, ту самую ЗЕМЛЮ, на которой этот ФЕРТ, валяясь на диване, читает, может быть, даже от безделья, бездумно, эти свои книги… (А. Найман).
8. Тогда-то вот, от тоски-печали И несносной сырой погоды, появилась у меня МЫСЛЬ вернуться на Родину (В. Астафьев).
1.Они уходили все дальше от нас, а ночь и фантазия одевали их все прекраснее.(союз А)
2.Ветер тек широкой, ровной волной, но иногда он точно прыгал через что-то невидимое и, рождая сильный порыв, развевал волосы женщин в фантастические гривы, вздымавшиеся вокруг их голов.(союз НО)
3.В него стреляли, но стрелы не могли пронзить его тела, закрытого невидимым покровом высшей кары.(союз НО)
4.Конец рассказа она вела таким возвышенным, угрожающим тоном, а все-таки в этом тоне звучала боязливая, рабская нота.(союз А)
5.Он хотел сразу так себе взять меня, но я не далась.(союз НО)
Сложноподчиненные:
1.А он отвечал, что он хочет сохранить себя целым.(союз ЧТО)
2.И забыли о ней, как забывают обо всем на земле.(союз КАК)
3.Ее скрипучий голос звучал так, как будто это роптали все забытые века, воплотившись в ее груди тенями воспоминаний.(союз КАК БУДТО)
4.В его глазах было столько тоски, что можно было бы отравить ею всех людей мира.(союз ЧТО)
5.Многие тысячи лет с той поры, когда случилось это.(союз КОГДА)