«Теперь он менялся на её глазах, как веточка багульника», - пишет Ю.Яковлев в конце текста. Эту фразу я понимаю так.:учительница познала внутренний мир мальчика после того, как заглянула в его»загадочную жизнь».( это тезис) 1 аргумент )Коста был «молчальником». Никто не воспринимал его всерьёз (предложение 8). Интонация Женечки («раздражённо спрашивала») указывает нам на то, что Коста вызывал у неё неприятные чувства. Но когда Коста принес СУХИЕ веточки багульника,которые впоследствии зацвели,одноклассники перестали видеть в нем молчальника,"подумали,что он волшебник". 2. аргумент )Учительница не любила Косту,так как считала его человеком,которому скучно на ее уроках(предложение 5).Но после того как она решила «проникнуть в таинственную жизнь» Косты, её мнение о мальчике изменилось. Она увидела настоящего Косту, который «сломя голову выбегал из класса»(предложение 24), чтобы мальчику, «прикованному к постели»(предложение 34), к собакам, «которых он кормил, выгуливал, поддерживая в них веру в человека»(предложение 47). Вывод .Итак,можно сделать вывод,что первое впечатление о людях не всегда верно.Внутренний мир Косты раскрылся для окружающих так же неожиданно,как зацвел багульник.
Это соч. - рассуждение к ОГЭ по р.яз ( вариант 8 ,15 .2 Цыбулько 2015 год)
1) В этом болоте невозможно было находиться, потому что когда в первые морозы оно покрылось слоем льда, вода подо льдом понизилась и так образовался лед-тощак. 2) Солнце светило так, что сквозь плотно закрытые веки, видишь завесу пожара. 3) Петька очень боялся заходить в воду, но когда зашел, то не хотел вылезать, и делал вид что плавает. 4) Всё теплее становятся дни, с юга скоро вернутся перелётные птицы и, первыми прилетят грачи. 5) С моря в ответ раздался пушечный выстрел, и когда дым лег на сверкающие искрами волны, опять всё стихло.
1 аргумент )Коста был «молчальником». Никто не воспринимал его всерьёз (предложение 8). Интонация Женечки («раздражённо спрашивала») указывает нам на то, что Коста вызывал у неё неприятные чувства. Но когда Коста принес СУХИЕ веточки багульника,которые впоследствии зацвели,одноклассники перестали видеть в нем молчальника,"подумали,что он волшебник".
2. аргумент )Учительница не любила Косту,так как считала его человеком,которому скучно на ее уроках(предложение 5).Но после того как она решила «проникнуть в таинственную жизнь» Косты, её мнение о мальчике изменилось. Она увидела настоящего Косту, который «сломя голову выбегал из класса»(предложение 24), чтобы мальчику, «прикованному к постели»(предложение 34), к
собакам, «которых он кормил, выгуливал, поддерживая в них веру в человека»(предложение 47).
Вывод .Итак,можно сделать вывод,что первое впечатление о людях не всегда верно.Внутренний мир Косты раскрылся для окружающих так же неожиданно,как зацвел багульник.
Это соч. - рассуждение к ОГЭ по р.яз ( вариант 8 ,15 .2 Цыбулько 2015 год)
Объяснение:
1) В этом болоте невозможно было находиться, потому что когда в первые морозы оно покрылось слоем льда, вода подо льдом понизилась и так образовался лед-тощак. 2) Солнце светило так, что сквозь плотно закрытые веки, видишь завесу пожара. 3) Петька очень боялся заходить в воду, но когда зашел, то не хотел вылезать, и делал вид что плавает. 4) Всё теплее становятся дни, с юга скоро вернутся перелётные птицы и, первыми прилетят грачи. 5) С моря в ответ раздался пушечный выстрел, и когда дым лег на сверкающие искрами волны, опять всё стихло.