РЕБЯТ
1. Выбери группу слов, где все гласные в корнях проверяются ударением.
а) седой, река, бидон, светить, бежать;
б) жалеть, бордовый, святой, фонарь, трава;
в) болезнь, меха, пчела, сварить, бочонок;
г) века, стакан, рискнуть, будильник, гараж.
2. В какой группе слов все корни пишутся с буквой И?
а) выб..рать, прот..реть, заж...гать, зад..рать;
б) прим..рить, прим..рять, заст..лать, соб..ру;
в) зам..рать, наст..лать, подб..рать, выч..тать;
г) заж..чь, бл..стать, зап..реть, подб..рёт.
3. Выбери строку, где в корнях - кас-, -кос-, -лаг-, -лож- пишется А.
а) прик..снуться, к..сательная, пол..гать, прил..жение;
б) сл..гаемое, к..саешься, изл..гать, пол..гается;
в) предл..жение, прик..сновение, предл..жить, ул..жение;
г) к..снись, пол..жить, изл..жение, пол..гать.
4. Выбери строку с корнями –раст-, -ращ-,- рос-, где все слова – исключения.
а) р..стущий, подр..сла, взр..щённый, выр..с;
б) р..сток, Р..стислав, отр..сль, р.стовщик;
в) р..сту, выр..с, выр..сла, ср..щение;
г) пор..сль, отр..щу, прир..сти, р..сточки.
5. В какой строке все слова с корнями –гор-, -гар-, -клан-, -клон-, -зар-, -зор- пишутся с буквой А?
а) з..ря, г..рю, накл..ниться, оз..рение;
б) г..рение, скл..нение, з..рницы, заг..релый;
в) кл..няться, заг..р, оз..ряет, наг..р;
г) з..рька, г..рючее, приг..рел, накл..н.
6. В каком ряду после шипящих во всех словах пишется буква О.
а) ч..рный, ш..фёр, деш..вый, тяж..лый;
б) ж..сткий, ш..пот, ш..л, ж..нглёр;
в) ж..кей, ш..ссе, ш..в, ш..к.
г) пч..лы, ж..лудь, ж..лтый, ш..рты.
7. Найди строку, где все слова имеют приставку, заканчивающуюся на букву З.
а) ра..кидать, ра..думать, и..портить, бе..грамотный;
б) и..брать, во..становить, ни..вергнуть, ра..плющить;
в) бе..платный, в..кочить, чре..мерный, ра..ведка;
г) и..редка, бе..водный, ра..дать, во..горание.
8. В какой группе все слова пишутся с приставкой ПРЕ?
а) пр..кратить, пр..града, пр..рвать, пр..длинный;
б) пр..бежать, пр..лечь, пр..винтить, пр..большой;
в) пр..гореть, пр..ступник, пр..дорожный, пр..морский;
г) пр..городный, пр..плыть, пр..мудрый, пр..ключение.
9. В какой строке после шипящих не пишется Ь?
а) плащ.., ноч.., доч.., крыш..;
б) дич.., реч.., мяч.., луж..;
в) луч.., клич.., дач.., училищ..;
г) жеч.., мощ.., фальш.., лож..
10. В какой строке все слова после Ц пишутся с Ы?
а) огурц.., ц..ган, сестриц..н, ц..плёнок;
б) ц..рк, ц..фра, ц..клон, ц..ц;
в) лисиц..н, станц..я, ц..нга, ц..трусовые;
г) пальц.., Грец..я, отц.., ц..клон.
Проблема - чёрствость ,душевное равнодушие как одно из человеческих качеств ..Умение понять и или отнестись равнодушно ,по -казённому ,как положено по инструкции.
Эта история рассказана доктором и писателем А.П.Чеховым .Он - то никогда не относился к людям казённо ,формально .Он всегда приходил на нуждающимся .В его имение Мелихово с утра тянулись люди ,чтобы получить бесплатную медицинскую Писателя возмущало равнодушие и чванство ,Об одном из таких бездушных людей он написал рассказ "В аптеке".Вроде всё правильно : и подождать необходимо ,и платить надо столько ,сколько требуется ,и можно не поверить ,что человек принесёт деньги на другой день .По закону всё соблюдено .А по - человечески провизор допускает ужасную жестокость и бесчеловечность .Фактически тяжело больного человека оставляет без медицинской Людская чёрствость ? Она многолика и не всегда распознаваема .
Вот например ,рассказ Паустовского "Телеграмма" .Дочь не пишет ,не звонит и не проведывает свою старенькую мать .Даже на похороны и то опаздывает .Её ,правда ,гложет чувство запоздалого раскаяния .Чёрствость? Безусловно .И автор этим рассказом пытается нас ,читателей ,призвать быть внимательными и душевно щедрыми .
В "Войне и мире" есть интересный эпизод .Денисов грабит обоз с провиантом .По закону это недопустимо .Но отряд нуждается в пище .Идёт война .И то ,что не положено по инструкции человек ,болеющий за дело ,выполняет ,нарушая инструкцию .(Денисова потом накажут за этот разбой) Но товарищей он от голода
Мне кажется ,что Чехов осуждает этого аптекаря ,такого правильного и жестокого .Уж лучше нарушить инструкцию ,но человека .
Такова мысль ,к которой приводит нас автор .
Что такое великодушие? Что мы вкладываем в это понятие? По моему мнению, великодушие – это свойство человеческой души, которое проявляется в доброте, отзывчивости, бескорыстии, но, в первую очередь, в умении прощать обиды. Умение прощать позволяет человеку не держать злобы в себе, не накапливать ее, тем самым сохранять добро и достоинство своей души. Более того, проявление великодушия является примером и для остальных.
Чтобы подтвердить тезис, обратимся к тексту Р.П. Погодина. В нем повествуется о великодушной девочке Вале, которая была незаслуженно обижена Витькой. Он посчитал, что она смеется над ним, его чувствами, потому разозлился и поставил ей подножку. Несмотря на то что она пострадала, она не выдала его, сказав, что «она сама поскользнулась и упала». Тем самым она Витю от отчисления. К тому моменту он уже и сам осознал свои ошибки, поняв, как глупо поступил. Это можно увидеть в предложении 41. Он глубоко в душе всегда знал, что девочка, в которую он влюблен, великодушна и «не могла поступить по-другому, не могла подставить товарища, не могла допустить, чтобы пострадал тот, кто поступил глупо. Девочка оказалась очень мудрой, она понимала, что в Витьке говорит сиюминутная злоба, что на самом деле он не такой уж и плохой, потому его раньше, чем он сам извинился.
Пример великодушного поведения показывает нам и Лена Бессольцева из повести В.К. Железникова «Чучело». Лена - добрая девочка, которая не понаслышке знает, что такое несправедливость, потому что сама не раз становилась мишенью для одноклассников, получив обидное прозвище «Чучело». Она предателя Диму Сомова, своих одноклассников. Ее великодушие стало уроком для них всех, потому в конце повести, когда она уезжает, Рыжий пишет на доске: «Чучело нас!». Этими словами он выражает общее раскаяние, а у читателя появляется надежда на то, что пример Лены сделал ребят добрее и великодушнее.
Таким образом, можно сделать вывод: умение прощать – главный признак великодушного человека. Часто великодушие граничит с мудростью, а поступки великодушного человека учат окружающих поступать правильно.
Почему важно уметь прощать? ... Очень важно научиться прощать человека, отпускать ситуацию и не таить внутри себя отравляющее чувство. Нужно суметь отпустить боль и мысли о том, как же так вышло и как он, она или они могли. Это будет правильный и милосердный поступок и в первую очередь в отношении самого себя.