Ребзя План урока
1. Словарная работа.
Образование- знания, полученные в результате обучения.
Запомни:
Аттестат, диплом, каникулы, кабинет, портфель, конференция, олимпиада, дискуссия, лабораторная, почерк, подчеркнуть.
От глагола подчеркнуть образовать деепричастия.
Подчеркнуть - подчеркнув, подчеркнувши.
2. Повторение:
Как пишется частица не с деепричастиями? Выбрать только деепричастия.
1.(Не) подготовил сообщения. 1. (Не)аккуратная работа.
2. Выполнил (не)брежно. 2. (Не)доумевая.
3. Задача (не)решена. 3. Ученик, (не)с учителем
4. (Не)дописанное сочинение. 4. Вовсе (не)интересная лекция.
5. (Не)точность в ответе. 5. (Не)легкий, а трудный пример.
6. (Не)заметив ошибки. 6. (Не)ряха.
3.Творческая работа.
Вставьте пропущенные слова в знакомых вам строчках. Расставьте знаки и объясните их.
А) Под голубыми небесами великолепными коврами, ………….., снег лежит.
Б) Раз царевна молодая, милых братьев поджидая, пряла, ………….
В) Волк ночью, ……………….., попал на псарню.
Г) …………………….., друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня.
4. Программированный контроль.
Определите, что обособляется?
Запишите номер предложения рядом с соответствующими терминами:
1) причастный оборот
2) деепричастный оборот
3) одиночное деепричастие
4) рас приложение
5) однородные определения
1. Сдав тетради учителю, ребята выходили из класса.
2. Вставьте орфограммы, пропущенные в упражнении.
3. Я горжусь своим другом, лучшим математиком школы.
4. Подумав, дети начали выполнять задание.
5. В нашем городе построили новую школу, светлую и Пунктуационный анализ: объяснить все знаки препинания.
Каждый из нас хоть раз в жизни был удивлён, изумлён чем-то. Возможно, это было ранним весенним утром, когда уже чувствуется близость пробуждения- в воздухе пахнет сыростью росы, нежные переливы птичьего пения ласкают слух, а первые лучи тёплого солнца, врываясь в мою комнату, заставляют меня Я медленно подхожу к окну и изумляюсь: как прекрасно весеннее утро…
(выбрал вторую тему)
Я считаю ,что недопанимание среди старшего и младшего поколения безусловно есть . И это происходит из-за того , старшее поколение мало что видет за экраном телевизора и за пределами своей работы , в то время как новое поколение живет новой жизнью и я считаю , что это абсолютно нормально , ведь если бы новое поколение не придумывали что-то новое , то и развития в будущем можно было бы и не ждать . Противоборство учителей и учащихся также является показателем несовместимости поколений. Взрослые достаточно консервативны и не разделяют убеждения детей о бесполезности образования. Они живут , старыми нормами, в которых ценность полученных знаний ещё велика. Ученики же по своей природе более вспыльчивы, решительны. Они предпочитают жизнь тратить на удовольствие, не забывая смотреть в будущее, которого совершенно не страшатся. Эти различия во взглядах на мир и его ценности обуславливают пропасть, через которую необходимо перешагнуть одной из сторон для обретения взаимопонимания .
Объяснение:
ОТМЕТЬ ЛУЧШИМ
Відповідь:
Во всех пяти республиках, (причастный оборот) вошедших в цифровую эпоху,(закрываем причастный оборот) внедрена система электронного правительства, довольно успешно действует электронная оплата налогов, есть национальные технопарки, правительство поддерживает стартапы.
«На основе потенциала, (причастный оборот) имеющегося у Назарбаев университета, (закрываем причастный оборот) совместно со Всемирным банком, планируется создать Национальный кластер искусственного интеллекта с собственной лабораторией, исследовательским центром обработки данных и научным парком по развитию искусственного интеллекта.
Пояснення: