Речевая характеристика героев Моцарт
Сальери
Критерии сравнения

Напыщенная речь

Говорит мало и неуверенно

Высказывается часто и уверенно

Речь, наполненная литератур-
ными штампами

Ведет монолог
В речи часто встречаются слова
"что-то", "кто-то”, “кое-что”

Произносит главную фразу
трагедии: "гений и злодейство
две вещи несовместимые"​

Я с нетерпением ждала лето во время учебного года и была очень рада, когда оно наконец наступило, поэтому я сразу решила, что мое лето обязательно должно быть насыщенным! Лето для меня не было богато на путешествия, но в нем было много интересного! В июне я родителям по дому, а после этого мы с моей подругой Катей ходили друг к другу в гости, гуляли, занимались спортом, играли в разные игры. Этим летом я читала много книг, выполняла домашнее задание на лето, смотрела познавательные передачи.
Еще летом я ездила на дачу к своей бабушке с огородом, я жила у бабушки несколько недель. На даче я обзавелась новыми знакомствами и по вечерам гуляла и играла с соседскими детишками. Еще мы довольно часто ходили на речку и подолгу купались и резвились в воде. В конце августа мы с бабушкой закручивали банки, варили варенье, собирали урожай.
Я рада, что летом я провела много времени со своими близкими людьми и сделала много важных, полезных дел, я считаю, что мое лето стало действительно насыщенным на события, таким, каким я хотела. Я хорошо отдохнула и теперь возвращаюсь в школу с новыми силами!

Позвонить Ване (1 скл,Д.п.), идти по дороге(1 скл,Д.п.) , к поставленной цели(3 скл,Д.п), стоять в очереди(3 скл,П.п.), сказать дочери(3 скл,Д.п.), предисловие к книге(1 скл,Д.п.), отправить в конверте(2 скл,П.п.).

Мечтать о путешествии(2 скл,П.п.),по Сибири(3 скл,Д.п.), заботиться о здоровье( 2 скл,П.п.) матери(3 скл,Р.п.), отсутствовать на уроке(2 скл,П.п.)истории(1 скл,Р.п.), остановиться на опушке(1 скл,П.п.)рощи(1 скл,Р.п.), найти в портфеле(2 скл,П.п.), нарисовать в тетради(3 скл,П.п.). 

На дальнем расстоянии(2 скл,П.п.), вырастить на грядке(1 скл,П.п.), ошибка в написании(2 скл,П.п.), скакать на лошади(3 скл,П.п.), в планетарии(2 скл,П.п.),на лекции(1 скл,П.п.), приклеить к тетради(3 скл,Д.п.),написать в тетрадке(1 скл,П.п.), бродить в перелеске(2 скл,П.п.), на первом занятии(2 скл,П.п.), рассказать папе(1 скл,Д.п.). 

На низком столике(2 скл,П.п.), листья на крыше(1 скл,П.п.), по глади(3 скл,Д.п.)пруда, ползти по тропке(1 скл,Д.п.), до весенней оттепели(3 скл,Р.п.), помнить об опасности(3 скл,П.п.), идти от кочки(1 скл,Р.п.)к кочке(1 скл,Д.п.), лежит на кровати(3 скл,П.п.), гладить по шёрстке(1 скл,Д.п.), ехать в автобусе(2 скл,П.п.), по белоснежной скатерти(3 скл,Д.п.), в дачном посёлке(2 скл,П.п.).

О хоккее(2 скл,П.п.), отдыхать на побережье(2 скл,П.п.), быть в отчаянии(2 скл,П.п.), в глубокой полынье(1 скл,П.п.), на лодочной станции(1 скл,П.п.), отдыхать в спальне(1 скл,П.п.), о стихийном бедствии(2 скл,П.п.),  на длинной дистанции(1 скл,П.п.), отдыхать в профилактории(2 скл,П.п.), песня о земле(1 скл,П.п.), ошибаться при склонении(2 скл,П.п.), упрекать в равнодушии(2 скл,П.п.).

(В скобках указаны склонение и падеж имен существительных.)