Речевые нормы. Упражнение 4. Выпишите из текста риторические фигуры. Определите их вид. Какую роль они играют в
аннотации?
Софья Могилевская.
Восемь голубых дорожек. У девочки Маринки есть мечта -
научиться плавать. Только ей страшно: вдруг акула за пятку укусит?
Или вредные мальчишки за косички начнут дергать в воде? Но
Марина молодец! Настоящие девчонки не боятся зубастых акул и
вредных мальчишек. Маринка не только научится плавать, но даже
самый драчливый мальчишка станет ей настоящим другом.
Главный и неиссякаемый источник языка - сам народ: крестьяне, паромщики, пастухи, пасечники, охотники, рыбаки, старые рабочие, лесные объездчики, бакенщики, кустари, сельские живописцы. У них каждое слово - золото. Вы услышите удивительные рассказы от встречных: паромщиков, перевозчиков, бакенщиков, лесников, корзинщиков, рыбаков, пастухов и охотников. Услышите их от тех людей, чей труд связан с постоянным пребыванием среди природы. Слушая эти рассказы, вы прикоснётесь к богатым источникам русского языка.
Объяснение:
Человек обладает многими качествами и чувствами. И одно из них - это скорбь. Она присуща только человеку с его развитым интеллектом и с его развитием. Скорбь - это чувство не просто сострадания. Это чувство невосполнимой потери и горевания по кому-либо. Скорбить по потере нематериальной вещи можно, но нелогично. Чаще всего скорбят в связи с потерей кого-либо. Например, по потере близкого человека. Мы скорбим по умершим в ВОВ, скорбим по замученным в концлагерям детям, по умершим родственникам.
Скорбь - это чувство большой невозвратной потери. Можно употребить это слово (не чувство) в просторечьи. Например: "Я скорблю по своей машине, разбившейся в аварии". Но это так называемая игра слов.
Только глубокая душевная травма может вызвать чувство скорби.
Объяснение: