речевые ошибки (где это нужно), связанные с использованием деепричастий. Запишите исправленные предложения. Выделите
основное действие и подпишите добавочное. Подчеркните подлежащее.

1. Готовясь к сочинению, мною были найдены цитаты.

2. Изучая растения нашего края, была изготовлена богатая коллекция их видов.

3. Изучив правила орфографии, ученики не допускают ошибок в правописании слов.

4. Отправляя телеграмму, всегда указывается обратный адрес.

5. Находясь на эскалаторе, держитесь за поручни.

6. Внимательно прочитав газету, он многое понял.

7. Расставшись надолго с мамой, мне стало грустно.

8. Смотря эту известную комедию, нам действительно было смешно.

9. Хорошенько прибрав комнату, мною овладела усталость.

10. Вернувшись домой, мои ноги ныли от усталости.

Причастие – особая форма глагола, которая сочетает в себе грамматические свойства глагола и прилагательного. Обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы – Какой? Какая? Какое? Какие? Что делающий? Что делавший? Что сделавший?
Примеры причастий: лежавший, вымытый, окупаемый, собранный, написанный, обнимающий, желающий.

Грамматическое описание причастия включает морфологические признаки глаголов и прилагательных.
Постоянные грамматические признаки причастий (признаки глагола):

Залог (действительное или страдательное);
Вид (совершенный или несовершенный);
Время (настоящее либо
Форма (полная или краткая);
Число (единственное или множественное);
Род (мужской, женский, средний);
Падеж.
Начальной формой причастий является полная форма единственного числа, именительного падежа, мужского рода (ищущий, сменяемый, перебранный)

ответ:Сегодня на уроке естествознания мы изучали тему космоса.Я очень хорошо знаю космонавтов-казахстанцев.Это Тохтар Аубакиров,Талгат Мусабаев,Айдын Аимбетов.

-А можно ли космонавтов-казахстанцев назвать исследователями космоса?-спросил нас учитель.

-Конечно! Да! Абсолютно!- закричали ребята.

-Аргументируйте-,попросил учитель.

-Тохтар Аубакиров совершил полет на корабле"Союз-ТМ13" в качестве космонавта-исследователя в составе советско-австрийского экипажа.

-А Талгат Мусабаев выполнял на станции "Мир" научные эксперименты по казахстанским программам"Полет" и "Полет-М-2"

-Я знаю,что его полет продолжался 125 дней!-добавила Айнур.

-Айдын Аимбетов летал штурманом,-наперебой отвечали ученики.

-Можно добавить?

Не все сразу!-просил нас учитель.

-В миссию Аимбетова входило еще наблюдение за состоянием экологии,за перемещением пыльных бурь над Аральским морем.

-Еще он следил за состоянием Каспийского моря и изучал проблемы нефтезагрязнения.

-Молодцы!-похвалил нас учитель и дал задание написать рефераты на эту тему.

Объяснение:))