Решить ) 1. в каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? началось прибывший наверх 2. укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. две тысячи третьего посетителя молодые ректоры длинные метра килограмм помидоров 3. укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). заведующий кафедрой провёл заседание кафедры за тридцать минут. все, кто поехал на экскурсию, были довольны путешествием и долго вспоминали экскурсовода добрым словом. активисты, прибывшие на собрание, потом долго не расходились. министр подчеркнул то, что среднее образование в россии будет бесплатным. прочитайте текст и выполните ()во-первых, речью называется один из видов коммуникативной деятельности человека: использование языка для общения с другими людьми. (3)в этом смысле — это конкретная деятельность, выражающаяся либо в звуковой, либо в письменной форме. (4)во-вторых, речью называется результат деятельности — текст (статья, сообщение и т. ( слове «речь» значением является «деятельность». 4. какие слова являются грамматической основой в пятом (5) предложении текста? значением является «деятельность» «речь» является значением является значением является 5. укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста. 1) сложносочинённое 3) простое осложнённое 2) сложноподчинённое 4) сложное бессоюзное 3) 6. укажите правильную морфологическую характеристику слова выражающаяся из третьего (3) предложения текста. относительное прилагательное качественное прилагательное страдательное причастие действительное причастие 7.в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква н? ветре(1)ый день, предсказа(2)ый синоптиками, сменился тихой лу(3)ой ночью. 1) 1 3) 1,3 2) 2 4) 1,2,3 3) 8. в каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? ч..совой, созд..ющий, р..сточек зар..дить, м…лчливый, ф….рмальный обр…зование, б..тон (хлеба), ск..кать св..ргать, изд…лека, изл…гать 9.в каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? пр….скверный, пр….скорбный, пр….пятствие бес….истемный, бе…покоить, ра..толкав по…венечный, о..дать, на….кусить с…ездить, обез..яна, от..езд 10. в каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква е? гон..т, се…т смотр…шься, кле..шь распил..шь, ве..т прочита….шь, леле…т 11.укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: дохнул мороз () и рады мы проказам матушки-зимы. 1) простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая. 2) простое предложение с однородными членами, перед союзом и не нужна запятая. 3) сложносочинённое предложение, перед союзом и не нужна запятая. 4) сложносочинённое предложение, перед союзом и нужна запятая. 12. укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (знаки препинания не поставлены.) 1) за ужином я опять заговорил о хоре да о калиныче. 2) при дороге растёт угрюмая ракита или молодая берёзка с мелкими листьями. 3) от бочки по мостовой и стукотня и гром и пыль столбом. 4) на вольном просторе шум и движенье грохот и гром. 13. из предложений выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным в самом главном нашем академическом словаре написано, что отрочество — «возраст между детством и юностью». по-моему, довольно непонятное пояснение.
упрОчение, началОсь, навЕрх