решить тест:
Задание 1. Укажите в приведенных ниже словах корни греческого и латинского происхождения.
Биология, география, демократия, диалог, монолог, филология, грамматика, телефон, термос, микроскоп, автомобиль, аквариум.

Задание 2. Прочитайте стихотворение А.С. Пушкина «Пророк». Найдите в нем старославянизмы. Подберите, где возможно, русские синонимы.
Духовной жаждою томим
В пустыне мрачной я влачился
И шестикрылый серафим
На перепутье мне явился.
Перстами легкими как сон
Моих зениц коснулся он.
Отверзлись вещие зеницы
Как у испуганной орлицы.
…………………………….
И он к устам моим приник,
И вырвал грешный мой язык,
И празднословный и лукавый,
И жало мудрыя змеи
В уста замершие мои
Вложил десницею кровавой.

И он мне грудь рассек мечом,
И сердце трепетное вынул,
И угль, пылающий огнем,
Во грудь отверстую водвинул.
Как труп в пустыне я лежал,
И бога глас ко мне воззвал:
«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей».
Задание 3. Распределите приведенные ниже слова по признакам:
исконно русские слова, заимствованные слова, старославянские, тюркские, английские, французские, немецкие

Митинг, штурм, сарафан, сторож, надежда, джемпер, балаган, тротуар, ворота, грядущий, берег, смокинг, бухгалтер, среда, макияж, благонравие, тулуп, дочь, джинсы, штаб, пастух, пюре, казна, бульон, караван, чуждый, бутерброд, репертуар, спикер, вундеркинд.
(Студенты выполняют задание в тетрадях, проводится фронтальный о Задание 4. К каждому иноязычному слову подберите русский синоним.
Абстрактный, эксклюзивный, корректный, актуальный, пассивный, аморальный, лаконичный, скрупулезный, стереотипный, апатичный, стабильный, позитивный, толерантный, идентичный, экспрессивный.​

-,ксюша! -,паша!   -хотел тебе вопрос задать,как ты относишься к компьтерным играм?   -я негативно отношусь к играм.так как от игр люди становятся глупыми.-а мне нравиться играть в компьютерные игры.я там могу что угодно делать.я себя там главным чувствую.-это плохо.ты портишь себе зрение.почти не гуляешь,здоровье хуже становится.  -да,согласен.

-давай ты прекратишь играть в эти игры?

-ну мне это нарвится.

-я тебе шоколадку за это куплю!

-.ну тогда я слгласен.больше не буду играть.

-ну тогда пошли гулять?

-пошли.

-я зайду за тобой через час

-хорощо,жду.

-до встречи.

Все преступления, конечно же совершаются по разным причинам: в основном - материальным (деньги, наследство, передача прав, грабеж, кража матценностей). затем - сексуальная подоплека (изнасилования), жажда крови (маньяки). это основные. есть еще - месть, ревность. не менее 1/4, к сожалению, это - бытовая почва - пьяные разборки, ссора в семье. проступок - это действие, совершенное лицом виновным в нем умышленно, по неосторожности. к умышленным по большей части - относят неисполнение лицом обязательств, предусмотренных нормами права или конкретной организации, уклонение от их выполнения (скажем, от выплат), по неосторожности - несоблюдение лицом неумышленно тех же действий. преступления всегда совершаются умышленно, кроме действий. когда лицо не смогло предотвратить ситуацию или было вынуждено это сделать (это смягчающие обстоятельства), если же преступление и было сделано неумышленно, но возникшее вследствие противоправных действий виновного до этого (пьяный сел за руль и сбил человека), то это уже отягчающие обстоятельства. в случае, если преступление было совершено подростком впервые, и не носило тяжелого характера, мера уголовного воздействия не применяется. несовершеннолетний, совершивший преступление в первый раз, при условии, что преступление небольшой или средней тяжести, совершенное по неосторожности, наказание может быть весьма условным: ограничение личного досуга, опека, направление в специальную школу и прочее. так же может выноситься , и обязательное назначение воспитателя. "незнание законов не освобождает от ответственности" - вполне справедливо. считаю, что впервые совершенные подростками преступления происходят, во-первых, именно по незнанию, а это должно прививаться в школе и дома. а во-вторых, из-за недостаточно развитой меры корректности, воспитания и непривитых чувств общественного поведения, за что опять же отвечают те же ячейки общества. как я это понимаю? да просто. основное законодательство должно указываться в школе. поскольку законы меняются, конечно, даже юристы не всегда успевают их отслеживать, но подростку это и не надо. есть непререкаемые 10 библейских истин. есть семья - с ее примерами и ! нормами поведения!