*Русский:* 8. а) сопоставьте выделенные слова в текстах с их определениями.

1) Сесть на борт - (V) сесть на автобус, лодку, поезд или самолет.

2)

(прил.) очень много людей.

3

) вкус определенного вида пищи или напитка.

4

) тщательно рассмотреть или изучить что-либо и решить

, насколько это хорошо или плохо;

5) определить,

насколько густой или гладкой является жидкость;

6

) начать нанимать кого-либо.

7

) то, как еда или питье ощущаются во рту на вкус или на ощупь.

8)

(n.) время, когда много людей едут на работу или

с работы, и поэтому дороги и поезда очень заняты.

9)

- (n.) квалификация, данная для завершения университета



*English*:( Чтоб понятно было)

8. a) Match the highlighted words in the texts with their definitions.

1) board - (v.) to get on a bus, boat, train, or plane.

2)

(adj.) very full of people.

3)

(n.) the taste of a particular type of food or drink.

4)

(v.) to consider or study something carefully and decide

how good or bad it is.

5)

(n.) how thick or smooth a liquid is.

6)

(v.) to begin to employ someone.

7)

(n.) the way food or drink tastes or feels in your mouth.

8)

(n.) the time when a lot of people are travelling to or

from work and so roads and trains are very busy.

9)

- (n.) a qualification given for completing a university

Три богатыря на страже границ художник виктор васнецов написал немало картин, связанных с эпосом, сказками и былинами, . но картина "богатыри", безусловно, является вершиной его творчества. это зрелая эпическая работа, созданию которой живописец отдал чуть ли не тридцать лет. она была завершена в 1898 году. эту картину часто называют "три богатыря", что, конечно, отражает суть картины: на ней изображены трое витязей, сильных, достойных, красивых, надежных. эти сказочные персонажи хорошо знакомы нам по народным былинам. все они одеты в воинские доспехи, у каждого в руках оружие. они несут дозор где-то в холмистых полях, смотрят, все ли в порядке в земле . сила, мудрость, молодость и удача - вот что олицетворяет собой эта могучая троица, вышедшая из древних сказаний. мы знаем имена каждого из них. в центре находится вглядывающийся вдаль величавый богатырь, исполненный сил. это илья муромец. по левую руку его добрыня никитич, о котором известно, что он обладал знаниями, смекалкой, опытом. справа от ильи муромца алеша попович, молодой, веселый, миловидный юноша, лиричный и романтичный. недаром к седлу у него сзади прикреплены гусли. у каждого из героев свое оружие, что дает им возможность сражаться против любого врага. илья муромец держит в руках копье. добрыня никитич достает из ножен меч, а алеша попович уверенно держит лук. они смогут защитить свою землю. шлемы богатырей отчасти напоминают церковные купола, неслучайно васнецов как художник придал значение этому моменту. сюжет картины сказочный и символический, при этом зрителю знакома и понятна каждая деталь полотна, мы все знаем имена трех богатырей. мы понимаем, что былина о трех богатырях относит нас к тому времени, когда над русью нависло монголо-татарское иго. но символичность картины состоит и в том, что она напоминает: в земле всегда было достаточно героев. посадка в седле говорит о том, что богатыри чувствуют себя уверенно, непоколебимо. ветер теребит гривы и хвосты лошадей, что добавляет драматизма в картину. каждый герой наделен своей индивидуальностью, каждый представляет тип воина. вместе с тем, они вместе являют собой одно целое, одну объединенную силу. они вместе и, значит, непобедимы.

1) исправь ошибки в употреблении деепричастного оборота. порядок слов в предложении не меняй!

пример:

«подходя к лесу, мне стало холодно». — «когда я подходил к лесу, мне стало холодно».

«возвращаясь домой, мне стало грустно». — «возвращаясь домой, я загрустила».

1. не соблюдая правил дорожного движения, ждёт опасность. —

2. как он трогателен, произнося этот монолог. —

2)поставьте деепричастный оборот в нужное место в предложении, расставьте знаки препинания.

пример:

«шаляпин рассвирепел и водворил ящик на прежнее место (не говоря ни слова)». — «шаляпин рассвирепел и, не говоря ни слова, водворил ящик на прежнее место»

1. петров постоял немного, отёр глаза, вздохнул и вышел из дома (выпрямив грудь). —

2. снежный ковёр лебяжьим пухом лёг на ветви деревьев (изменяя обычный наряд леса). —

3)перестрой предложения с деепричастными оборотами в предложения с однородными сказуемыми.

пример:

«витя мыл посуду, насвистывая какую-то песенку». — «витя мыл посуду и насвистывал какую-то песенку».

1. разложив игры, дети сели в кружок. —