Русский язык 6Б 2 топ) Чтение
Задание,
Прочитайте текст.
Выпишите ключевые слова. Определите тему, цель текста. ,
К.Д.Ушинский «Пчелки на разведке»
Настала весна; солнце согнало снег с полей; В пожелтевшей травке проглядывали
ярко-зелёные стебельки; Почки на деревьях разрывались и выпускали молоденькие листочки.
Вот проснулась и пчёлка от своего Зимнего сна, прочистила глазки мохнатыми лапками, разбудила подруг,
И выглянули они в окошечко — разведать: ушёл ли снег, и лёд, и холодный северный ветер?
Видят пчёлки, что солнышко светит ярко, что везде светло и тепло, выбрались они из улья и по-летели к
яблоньке
— Нет ли у тебя, яблонька, чего-нибудь для голодных пчёлок? Мы целую зиму голодали!
Нет, - говорит им яблонька. — Вы прилетели слишком рано, мои цветы ещё спрятаны в почках,
попытайтесь у вишни.
Полетели ПчёлКИ К ВИШНе:
Милая Вишенка! Нет ли у тебя цветочка для ГОЛОДНЫХ Пчёлок?
Наведайтесь, миЛОЧКИ, завтра, отвечает ИМ ВИШНЯ. — Сегодня ещё нет на мне ни одного открытого
Цветочка, а когда откроются, я буду рада Вам.
Полетели Пчёлки к тюльпану, заглянули в пеструю головку, но не было в ней ни запаху мёду.
Печальные и голодные пчёлки хотели уже дальше лететь, как увидели под кустиқом скромный Синий
Цветочек это была фиалочка. Она открыла пчёлкам свою чашечку, полную аромата и пахучего сока.
Наелись, напились пчёлки и полетели домой ВеселёшеНЕКДИ. 1определите тему текста
2определите цель текста
3к кому обратились за пчелки?
4выпишите ключевые слова
5кто им
6Чему учит эта сказка?
Грамматическое значение – это характеристика слова с точки зрения принадлежности к определённой части речи, наиболее общее значение, присущее ряду слов, не зависящее от их реально-вещественного содержания. Например, слова дым и дом имеют различные лексические значения: дом – это жилое здание, а также (собир.
Объяснение:
лексич. знач:говорить - пользоваться, владеть устной речью, вести беседу разговаривать.
грамматич. знач - это глагол, отвечает на вопрос что делать? наст.вр, 2 спр,
лексич. знач:дом - это может быть место проживания человека с определенными отношениями и укладом жизни. Также - это может быть строение, учреждение имеющее, например, историческое значение.
грамматич. знач. - сущест, муж.род, ед.ч, 2 скл
ответ:Я очень часто опаздываю в школу. Вчера я так поздно легла спать, что сегодня с трудом встала и опять проспала. Наскоро перекусив, кое-как собрав портфель, я быстро вылетела из дома и стремглав помчалась в школу. Я так сильно спешила, что несколько раз нечаянно сбила двух прохожих и даже один раз упала. При падении я больно ударилась и порвала портфель. В школу я явилась почти к концу урока. Мне было очень стыдно пред учителем. Больше я опаздывать никогда не буду обещаю ! И нашет учебы не волнуйтесь я хорошист!
Объяснение: