Ayvili

13.08.2021 00:54 •  Русский язык

Русский язык 7З
Урок
27.04.2021
Тема урока
Звукоподражательные слова. Их отличия от междометий.
Описание темы

Чат с классом
Описание темы
https://youtu.be/n4NQ_96c9Ik

- Вспомните определение междометия. (Это часть речи, которая выражает чувства, настроения, побуждения, не называя их.)

Вывод: слово «ку-ку» не выражает чувств, настроений, побуждений, значит, не является междометием. А что же это за часть речи?

Объяснение нового: такие слова называются звукоподражательными словами. Они передают различные звуки, издаваемые человеком или животными, а также звуки и шумы природы.

- Чем звукоподражательные слова отличаются от междометий?

- А чем похожи?

Закрепление.

Творческий диктант:

- назовите ход часов, гудок автомобиля, звук разбитого стекла, журчание воды, завывание ветра, шум дождя (тик-так, у-у-у, дзинь, буль-буль, кап-кап);

- назовите храп человека (хр-р), кашель (кха-кха);

- назовите лай собаки, мяуканье кошки, чириканье воробья, мычание коровы, гогот гусей, кудахтанье курицы, крик петуха, кваканье лягушки, кряканье утки (гав-гав, мяу-мяу, чирик-чирик, муу-муу, га-га-га, ко-ко-ко, кукареку, ква-ква, кря-кря).

Составьте несколько предложений с этими словами, например:

Из сарая доносилось громкое мычание голодной Зорьки: «Муу-муу!»

Объяснение нового.

- Вы обратили внимание на написание звукоподражательных слов?

Вспомните правописание междометий (параграф 71 учебника М.Т.Баранова и др. «Русский язык, 7 класс»).

Звукоподражательные слова, образованные повторением основ, как и междометия, пишутся через дефис.

Закрепление.

- Обозначьте эту орфограмму (дефис) в записанных словах.

Объяснение нового. Наблюдение.

В весеннем лесу слышится звонкое ку-ку.

- Разберите предложение по членам предложения. Каким членом предложения является звукоподражательное слово? (Подлежащим).

Вывод: как и междометия, звукоподражательные слова могут выступать в роли других частей речи (существительных).

Закрепление.

- Составьте небольшой текст на темы «На скотном дворе» (1 вариант), «В весеннем лесу» (2 вариант), используя звукоподражательные слова в различной синтаксической роли.

Сочинение ученицы Гурьяновой Алины «В весеннем лесу».

В весеннем лесу можно услышать разнообразные звуки. Вот с ветки берёзы спадает прозрачная капля, и раздаётся тонкий хрустальный звук: «Кап!» Дятел пускает весёлую барабанную дробь: «Тук-тук-тук!» Гудит тяжёлый чёрный жук: «Ж-ж-ж-ж-ж!» Неожиданно доносится звонкое ку-ку. Эти звуки и есть настоящая музыка весеннего леса!

Прослушивание нескольких ученических работ, устное рецензирование и выбор лучшего сочинения.

Наблюдение («Это интересно!») (используются слайды презентации):

Корова мычит: муу-муу (русский язык),

моо-моо (английский язык),

уаах-уаах (французский язык),

моэ-моэ (японский язык).

- Почему в разных языках звукоподражательные слова одних и тех же животных звучат похоже? Звучат по-разному? (Потому что животные в разных странах «говорят» одинаково. Потому что у разных народов разные особенности голосового аппарата).

Рефлексия.

- Почему в языке возникли звукоподражательные слова? (Они передают важную информацию).

- Почему отдельные учёные считают, что первыми в языке появились звукоподражательные слова? (Потому что с их первые люди пытались объясниться друг с другом, подражая звукам природы и животных. Так, от слова «ку-ку» образовались слова «кукушка, кукушонок, куковать». Прочтите об этом подробнее в книге Л.Успенского «Слово о словах», глава «Теория «Вау-вау»).

- Назовите черты сходства и различия междометий и звукоподражательных слов.

- Назовите орфографическое правило написания звукоподражательных слов.

Читать далее...
Домашнее задание по теме
https://youtu.be/n4NQ_96c9Ik

***Списать, расставить знаки препинания.

Ох ни за что нам не выбраться из этого леса подумал я. Мы пошли вперед. Кра/кра/кра сначала слышалось со всех сторон. Потом все смолкло. Вдруг слабо донесся собачий лай. Ура мы рядом люди закричал обрадованно Миша.

Выделите в тексте звукоподражательные слова:

ВИТЬКА НА КАНИКУЛАХ

Витька вышел во двор. «Эх, хорошо-то как!» — подумал он, потягиваясь.

«Тук-тук-тук»,— это дятел искал личинок в старой черёмухе. «Ку-ка-ре-ку!» — откликнулся на заборе петух. «Ко-ко-ко!» — заторопились курочки к своему вожаку. «Цыц! Пошли отсюда!» — прикрикнул на них Витька. Из дальнего угла послышалось сладкое «хрю-хрю». Поросёнок лежал в луже и наслаждался прохладой. «Динь-динь-динь»,— доносился из поля дальний звук колокольчика.

«Ох, Боже мой! Куда он подевался?» — охала бабушка, спускаясь с крыльца. Она всё утро разыскивала Витьку, чтобы дать ему поручений на день. «Крышка! Надо прятаться!» — мелькнуло в голове мальчика. Через мгновение он исчез за сараем. «Тсс-с-с, не выдавай меня»,— шепнул он подбежавшему к нему Шарику.

«Полно! Дай мальчонке отдохнуть»,— вступился за Витьку улыбавшийся дед, наблюдавший за происходящим из окошка​