Русский Язык 8 класс. Три цитирования.
ПРЯМАЯ РЕЧЬ «Дружба, - писал Осип Мандельштам, - подобна сокровищнице: из неё невозможно почерпнуть больше, чем ты в неё вложил».
КОСВЕННАЯ РЕЧЬ Осип Мандельштам был уверен, что «дружба подобна сокровищнице: из неё невозможно почерпнуть больше, чем ты в неё вложил».
ВВОДНАЯ КОНСТРУКЦИЯ По словам Осипа Мандельштама, «дружба подобна сокровищнице: из неё невозможно почерпнуть больше, чем ты в неё вложил».

Составьте и запишите предложения с приведёнными цитатами, используя разные их оформления.

1) «Наш язык прожил долгие, очень долгие столетия и всё же остался тем же русским языком». ( Л. Успенский)
2) Скучная картина!
Тучи без конца.
Дождик так и льётся,
Лужи у крыльца… ( А. Плещеев)

3) «Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к родине. Чувство родины – основное в моём творчестве» ( С. Есенин)

мы не знали, как поймать этого рыжего кота. он обворовывал нас каждую ночь. он так ловко прятался, что никто из нас его толком не видел. только через неделю удалось наконец установить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста.  

среди перечисленных вами слов есть и второстепенные, и главные члены предложения:  

✔ ночь – обстоятельство времени (обворовывал когда? каждую ночь);  

✔ ловко – обстоятельство образа действия (прятался как? ловко);  

через неделю – обстоятельство времени (удалось установить когда? через неделю);  

✔ ухо – подлежащее (что разорвано? ухо);  

✔ кусок – подлежащее (что отрублен? кусок);  

✔ хвоста – несогласованное определение (какой кусок? хвоста).  

и ещё: мы перед компьютером сидим без учебников, так что слова 155, причём неизвестно за какой класс, нам ни о чём не говорит. если бы вы в другом своём вопросе не напечатали этот текст, я не смогла бы ответить на ваш вопрос, так как слова вне предложения – это просто слова, а не члены предложения.

музей - удивительное место, в котором хранится нашего народа. на прошлых выходных мы с друзьями посетили краеведческий музей. этот поход позволил нам узнать родного края поближе. придя в музей, мы купили билеты, а затем отправились на место встречи с экскурсоводом. женщина-экскурсовод рассказала нам интересные и захватывающие факты из .

    затем мы с друзьями отправились прогуляться по залам самостоятельно. я рассматривал древние орудия труда, доспехи, предметы быта, оружие. все меня удивляло. как ценили люди свой край, как бережно относились к земле, как берегли обычаи! эта познавательная экскурсия вдохновила меня. теперь я мечтаю найти свои семейные реликвии и изучить их. этому походу я знаю, как важно хранить память о прошлом и не повторять чужих ошибок.