С. определи, какие виды связи есть в этих предложениях. расставь знаки препинания в предложениях с разными связи. если знак препинания не нужен, оставь поле пустым. 1. пари заключается вот в чём я думаю будто я знаю вашего герцога лучше чем знаете его вы (лесков). сочинительная и бессоюзная подчинительная и бессоюзная подчинительная, сочинительная и бессоюзная сочинительная и подчинительная 2. с державиным у николая михайловича был род дипломатической дружбы старик посылал ему для напечатания свои стихи а карамзин скрепя сердце печатал и посмеивался (тынянов). сочинительная и подчинительная подчинительная, сочинительная и бессоюзная подчинительная и бессоюзная сочинительная и бессоюзная 3. она сказала обо мне своей госпоже а это повело к тому, что едва ада обтёрла прохладной губкой мои раны и покрыла мои плечи туникой в переходе, где я лежал на полу, показалась в роскошном убранстве азелла (лесков). подчинительная, сочинительная и бессоюзная подчинительная и бессоюзная сочинительная и бессоюзная сочинительная и подчинительная
Навстречу ему бросилась, виляя хвостом, белая с рыжими пятнами собака. Но мальчик не собирался ее встречать, ему было не до веселья. Как жалко этого мальчика! Когда его мама узнала об очередной двойке, то тогда она тоже загрустила.
Малыш, катавшийся на велосипеде по комнате, остановился около мамы и, улыбаясь, посмотрел на ученика. Малыш еще не понимал, как обидно, печально получить двойку. Ведь этот малыш еще никогда не получал двоек. Вероятно, что он еще никогда не учился в школе и не знает, как там живут ученики: радуются они двойкам или пятеркам? Какие там учителя, строгие или совсем не строгие и добрые, как мама? Он еще не учился в школе, вот поэтому он не знал, радоваться или грустить.
Но его мама знала, как обидно получить двойку. Поэтому она сидела на стуле и печально смотрела на своего воспитанника. Она могла представить себя на месте своего ребенка.
Это было днем. Старшая сестра делала уроки и сидела довольно далеко от происходящего, и даже она обратила внимание на печального ученика с двойкой в портфеле. Но и у нее было нерадостное лицо. Поэтому, что бы ты ни делал, всегда надо стараться!
7щккщ не в состоянии и привет всем и каждому клиенту и в каком формате будет не очень и не только что по 66
Объяснение:
шалавлвбввву8цш3ль не 7лаалалаолкороколп по математике задавали во по поводу оплаты за товар 3Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Напишіть листа другу (подрузі) або мамі (татові, дідусеві, бабусі).
Використайте звертання та вставні слова.Знакомьтесь с клавиатурой Gboard! Здесь будет сохраняться текст, который вы копируете.