с практической по русскому языку
1) Есть люди, о которых говорят :" Это человек слова! " 2)Значит, на такого человека можно положиться- он выполнит своё обещание без напоминания.
3)Вы обещали позвонить по телефону товарищу и не позвонили-забыли. 4)Вы опоздали на свидание, на деловую встречу, а то и вовсе не пришли, сославшись потом на нездоровье или на другую причину. 5)Вас по опустить по пути письмо в почтовый ящик, а вы протаскали его в кармане всю неделю.
6)Мы довольно часто совершаем такие мелкие "предательства",не придавая им большого значения, не замечая их и прощая друг другу. 7)Эта небрежность в человеческих отношениях вошла у многих в привычку.
8)"В конце концов, не на этом строятся отношения между людьми! "-думают некоторые. 9)И ошибаются.
10)Они не понимают, насколько легче жить людям организованным, обязательным.
11)Как же стать таким человеком?
12)Здесь трудно дать рецепт, но многое, по-моему, зависит от самовоспитания.
13)С юных лет надо учиться заставлять себя делать не только то, что хочется, но и то, что надо. 14)Не откладывать на завтра того, что можно сделать сегодня, сейчас.. .
15) Вовремя возвращения в библиотеку книга, не оставленное без ответа письмо, точно выполненное поручение, не бросаемые на ветер обещания-это звенья одной цепи, воспитание самодисциплины, ответственности перед собой и другими.. .
8.Определите стиль и тип речи.
1)научный стиль; описание
2)публицистический стиль; рассуждение-размышление
3)официально-деловой стиль; описание
4)научный стиль; повествование
9.Определите образования слова ПРИДАВАЯ (предложение 4).
10.Из предложения 4 выпишите все предлоги.
Почему в представленном ниже примере ставится запятая, а не двоеточие?
По мнению Марины Цветаевой, «можно шутить с человеком, но нельзя шутить с его именем». — После вставной конструкции должна стоять запятая, а не двоеточие.
А вот тут уже двоеточие:
Л. Толстой утверждал: «Сущность всякой веры состоит в том, что она придаёт жизни такой смысл, который не уничтожается смертью».
В первом предложении мы ставим запятую после косвенной речи, которая выражена с вводной конструкции: По мнению Марины Цветаевой, ...
Во втором предложении косвенная речь оформлена уже в виде СПП (сложноподчинённого предложения). В этом случае ставится двоеточие по схеме 5-ого класса: А: "П."
Это как-то связано со словами "утверждал" и "по мнению"?
Да, эти слова как раз и указывают на знаки препинания: "по мнению" - указывает на вводное слово и запятую после него; глагол "утверждал" говорит об СПП и двоеточии.
Это предложение со словами автора (Л. Толстой__ утверждал==) и прямой речью («Сущность__ всякой веры состоит== в том, что она__ придаёт== жизни такой смысл, который__ не уничтожается== смертью»).
Слова автора и прямая речь - самостоятельные конструкции со своими грамматическими основами.
По мнению Марины Цветаевой, «можно== шутить== с человеком, но нельзя== шутить== с его именем».Это предложение, где грамматическая основа находится ТОЛЬКО в цитате. Вводная конструкция (По мнению Марины Цветаевой) не является синтаксически самостоятельной, поэтому не может служить словами автора, после которых следует ставить двоеточие. В таких предложениях цитату не пишем с большой буквы, а выыделяем только кавычками.
Объяснение: