с РУССКИМ Укажите предложение, части которого связаны с подчинительного союза.
(один ответ)
К полуночи, миновав рощу, разведчики вышли на опушку леса, где начинался наш передний край.
Лютров вспоминает попутчиков, которых нередко сажает к себе в машину по дороге на аэродром.
Никогда не пойму, как так получилось?
Однажды, когда троечник Антонов во время урока сделал стойку на руках, Лилия Львовна закрыла глаза и выбежала из класса.

2)Найдите предложение, части в котором связаны при союзного слова.
(один ответ)
Я не представлял, что мой друг так хорошо разбирается в биологии.
Стихотворение, что написал поэт, поразило даже взыскательных читателей.
Во многих пословицах и поговорках говорится, что трудиться в жизни - необходимость.
Кажется, что двор устлала белая, однородная пелена.

3)Выберите слова, которые могут быть как союзами, так и союзными словами.
(несколько вариантов)
какой
словно
как
что
потому что
когда
который

4)Выберите предложения, части которого соединяются при союза.
(несколько вариантов)
Мал золотник, зато дорог.
Преданный пёс, который следовал за хозяином повсюду, не отстал от него и здесь.
Чтобы иметь белые и крепкие зубы, нужно их регулярно чистить.
Я не желаю слышать, что ты натворил в этот раз.

6)Отметьте правдивое утверждение.
(один ответ)
Части сложноподчиненных предложений могут соединяться только при союзов.
Союзы, как и союзные слова, являются членом сложноподчиненного предложения.
В качестве союзных слов могут выступать существительные.
Союзные слова являются членом предложения.

8)Выберите характеристики союзных слов.
(несколько вариантов)
Могут быть легко удалены из текста предложения.
Не являются членами предложения.
Являются членами предложения.
Можно заменить другим союзным словом.

9)Выберите предложения, части в которых присоединяются при союзных слов.
(несколько вариантов)
На селе Ивана недолюбливали, потому что уж очень он был общительного нрава.
Представляете ли вы, сколько песен люди посвятили матери?
Люди так и не догадались, кто обитает в этой таинственной пещере.
Раз ты не с нами, мы уезжаем без тебя.

10)Выберите правильное утверждение.
(один ответ)
Подчинительные союзы являются членами придаточного предложения.
Подчинительные союзы являются членами предложения.
Подчинительные союзы - это то же, что и союзные слова.
Подчинительные союзы используются в сложноподчинённых предложениях, а союзные слова - в сложносочинённых.

P.S. Я знаю что два вопроса пропущено, заранее

1 Укажите предложения, в которые требуется вставить дополнительные запятые

1) Выйдя на крышу Олег радостно вздохнул холодный воздух.

2) Марина знала, что поехав на море, отец не забудет привезти ей чего-нибудь интересного.

3) Воровато оглянувшись, кошка шмыгнула за угол дома.

4) Бабушка, услышав неожиданные новости схватилась за голову.

2 Нужны ли запятые в данных предложениях? (ответьте, да или нет)

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

1__ Проезжая мимо станции путешественник лениво рассматривал проплывающий мимо город.( да-нет)

2_ Старый сторож уйдя на пенсию продолжал сторожить яблоневый сад.( да-нет)

3_ Аня трудилась не покладая рук.( да-нет)

4_ Маленький Игорек очень развеселился поймав на ладонь снежинку.( да-нет)

3 Укажите предложения с пунктуационными ошибками.

1) Солнце вырвавшись из-за туч, весело засияло.

2) Мама, улыбнувшись, помахала Вадиму из окна.

3) Купив новый мобильный телефон, Антон тут же потерял старый.

4) Толкаясь, и, громко смеясь, мальчики отправились домой.

4 В одном из предложений скрывается деепричастный оборот, который не нужно выделять запятыми.

1) Я запрятал голову под подушки изо всех сил брыкая ногами.

2) Антон сломя голову помчался в школу, потому что опаздывал.

3) Переводя старушку через улицу Ира споткнулась.

4) Большой рыжий медведь выкатывается на опушку леса неуклюже подпрыгивая.

5 Образуйте деепричастие от глагола выжигать. ответ запишите.

6 В предложении ученица выполнила разбор выделенного слова. В каком пункте разбора она ошиблась?

Выходя из аудитории, преподаватель попрощался со студентами.

Выходя - деепричастие

1. попрощался (как?) выходя

2. Морф. призн.: неизм., сов. вид.

3. как попрощался? выходя (обстоятельство).

1) неверно указала часть речи

2) деепричастие несовершенного вида

3) не указала число

4) неверно указала синтаксическую функцию

7 Правильно продолжите предложение: Придя к врачу...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) пожилой женщине явно стало плохо

2) пожилая женщина на самочувствие

3) пожилой женщине выдали лекарство

4) врач выписал пожилой женщине рецепт

8 Выберите предложения, в которых неверно употреблены деепричастные обороты.

1) Увидев на сцене Буратино, малыш радостно захлопал в ладоши.

2) Золотя солнечными лучами макушки деревьев, начало рассветать.

3) Не доезжая до берега, лёд провалился.

4) Запахи многих опасностей, рождаясь, животные уже знают.

9 В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1) Выйдя из школы, ученики отправились на стадион.

2) Солнце выглянув из-за гор, быстро высушило росу на траве.

3) Проверив дневник сына, мама с папой остались довольны его отметками.

4) Подойдя к опушке леса, мы решили отдохнуть.

10 Ученик получил задание отыскать загадки с деепричастиями. Прочитайте загадки, которые нашел ученик. Сколько в них деепричастий? ответ укажите числом.

1) Не мигая, не моргая, выпуча глаза, следит. По-французски говорит, по-блошьи прыгает, по-человечьи плавает. (лягушка)

2) Родившись от плоти, не имею крови, грамоты не зная, век пишу. (гусиное перо)

3) Черная собачка лежит, лениво свернувшись в клубок, не лает, не кусает, а в дом не пускает. (замок)

4) Весь свет обшивая, ходит сама нагая. (иголка)

Запишите число:

11 Выберите предложения, в которых деепричастные обороты следует выделить запятыми.

1) Ёжик испугавшись человеческого голоса живо надвинул себе на лоб и на лапы колючую шубу.

2) Мы вышли в поле рано и засучив рукава работали до самого вечера.

3) В этой голубизне неба блестела мелкая жёлтая листва, бросая пятнистую тень на белый ствол.

4) Казак ударил лошадь нагайкой и поскакал очертя голову.

ученику седьмого класса исправить ошибки в слитном и раздельном написании НЕ. Сколько ошибок сделал ученик? ответ укажите числом.

Мишка с радостью, недожидаясь, когда положат доски, прыгает в кузов машины.

Войска, недооценив силы противника, в беспорядке отступали.

Аист, не доумевая, крепко стучит клювом.

Учиться тебе, Федька, надо, не покладая рук учиться, тогда ты засверкаешь как золото.

Запишите число:

13 Когда НЕ с деепричастиями пишется слитно?

1) почти всегда, есть только несколько исключений

2) если деепричастие образовано от глагола, который не употребляется без НЕ

3) если деепричастие образовано от глаголов с приставкой недо-

4) никогда, НЕ с деепричастиями всегда пишется раздельно.

14 Выберите предложения, в которых НЕ с деепричастием пишется раздельно.

1) Колоски ржи засохли еще до цветения, так и не(налившись) зерном.

2) Лукавое время играет в минутки (не)требуя крупных монет.

3) Сразу (не)взлюбив свою новую машину, Рогов никак не мог к ней привыкнуть.

4) Не(вслушиваясь) в то, что говорил ей Рощин, Катя сидела у окна.

Объяснение:ВАЩЕНЕ ПОНЯЛА

Но что это?Ветер внезапно налетел(сов.вид) и промчался(сов.вид); воздух вздрогнул(сов.вид) кругом:уж не гол ли?Вы выходите(несов.вид) из оврага.Что за свинцовая полоса на небосклоне?Зной ли густеет(несов.вид)?Туча ли надвигается(несов.вид)?Но вот слабо сверкнула(сов.вид) молния...Э,да это гроза!Кругом ещё ярко светит(несов.вид) солнце:охотиться(несов.вид) ещё можно.Но туча растёт(несов.вид):передний ее край вытягивается(несов.вид) рукавом,наклоняется(несов.вид) сводом.Трава,кусты-все вдруг потемнело(сов.вид).

Объяснение: