Сөйлем орышша моя семья​

Вот бегает дворовой мальчик, в салазки Жучку посадив, себя в коня преобразившись. Бегает-сказуемое, дворовой- определение, мальчик- подлежащие, в салазки жучку посадив- определение (прич.оборот), себя в коня преобразившись- определение (прич.оборот). Вот-союз, бегает-глагол, дворовой-прил., мальчик-сущ., в-предл., салазки-сущ., Жучка-сущ., посадив-прич., себя-местоим., в-предл., коня-сущ., преобразившись-прич.(пов.,невоскл.,прост.,двусост.,распр.,осл.прич.оборотом.) Схема- [= -, (волнистая линяя (опр.(прич.оборот)), (волнистая линяя (опр.(прич.оборот)).

Школьная форма нужна. Так как она врспитывает единство с остальными учениками и дисцепленирует. У школьной формы есть ряд плюсов и минусо, рассмотрев их, я докажу свое мнение:
Наверное начнем с плюсов, первый явный плю, это, как уже упоменалось-единство, когда ученики носят единуб школьную форму, то у них нет повода выделять одного человека на фоне других, соответственно меньше конфликтов, так же это детям из более беднвх семей чувствовать себя более комфорто относительно детей из богатых детей, так как форма одинакова. Второй плюс, это дисцеплина, не даром же в армии, кадетских корпусах, больших фирмах и даже тюрьмах, есть своя "форма".
Теперь, что касается минусов, и тут он один- форма не всегда разумна и соответствует представлениям о красоте или комфорте у раздых детей. бывает, что форма слишком неудобная или же нелепая.